我的发现•日积月累教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

语文园地八我的发现日积月累一、教学目标:1.从“我的发现”中发现概括文章主要内容的方法,并会运用这种方法概括文章主要内容。2.了解歇后语故事,理解歇后语意思。读背歇后语,积累歇后语,灵活运用歇后语。二、教学重点:1.学习概括文章内容的方法。2.理解歇后语意思,读背歇后语,积累歇后语。三、教学难点:1

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2026-05-19 22:17:37

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学校：金秀瑶族自治县桐木中心小学

我的发现•日积月累教学评价实录

未知

2026-05-19 22:17:37

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关键词：我的发现•日积月累教学评价实录

正文

语文园地八

我的发现日积月累

一、教学目标:

1.从“我的发现”中发现概括文章主要内容的方法,并会运用这种方法概括文章主要内容。

2.了解歇后语故事,理解歇后语意思。读背歇后语,积累歇后语,灵活运用歇后语。二、教学重点:

1.学习概括文章内容的方法。

2.理解歇后语意思,读背歇后语,积累歇后语。

三、教学难点:

1.运用“段意相连”这种方法概括文章主要内容。

2.理解歇后语意思,灵活运用歇后语。

四、教具准备:教学课件小视频

五、教学课时:1课时

六、教学过程:

第一课时

一、谈话导入:

同学们,今天老师带领大家一起学习语文园地八的“我的发现”“日积月累”两部分内容,老师相信同学们学完以后,大家会收获满满的。

二、学习“我的发现”

(一)读对话,了解内容。

1.自读“我的发现”想想小林和小东谈论什么话题?

(他们谈论的是概括文章主要内容的话题。)

2.什么是文章的主要内容?

(文章主要写什么就是文章的主要内容。)

(二)谈一谈,自己从对话中发现概况文章主要内容的方法。

1.你有什么发现?

2.谁还有相同的发现?

3.我们找到一种概括文章主要内容的方法是:了解文章各部分写什么,把各部分主要意思连起来,就抓住了文章的主要内容。

4.完成练习:给文章《将心比心》概括主要内容。

三、学习“日积月累”

(一)读歇后语,明白歇后语的特点

1.读六个歇后语,说说你发现了什么?

2.什么是歇后语?

(歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式,是一种短小、风趣、形象的语句。通常说出前半截,“歇”去后半截,就可以领会和猜想出它的本意,所以就称为歇后语。)

3.你发现歇后语有什么特点?

(由两部分组成,前一部分多用比喻,像谜面,后一部分是本意像谜底,通常只说前一部分,后一部分不言而喻。)

(二)了解歇后语故事,明白歇后语意思。

1.观看“水滴石穿—一日之功”故事视频。

2.学生分享歇后语故事。

(三)各种练习

1.根据意思填歇后语

2.把歇后语补充完整。

3.给文章填上歇后语。

(四)游戏:歇后语接龙

(五)背诵歇后语

四、小结

五、拓展练习:请你用文中的一句歇后语写一句话。

板书设计:

文章主要内容段意相连学歇后语懂意思

会运用

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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