我的发现•日积月累教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地四》教学设计一、教学目标1、学习“我的发现”“日积月累”。2、了解比喻句的特点,体会句子不同的感情色彩。3、积累有关战争的成语。二、教学重点、难点了解比喻句特点,积累成语。三、课前准备1、搜集与战争相关成语故事的资料。四、教学过程(一)谈话导入同学们,今天我们去《语文园地四》去游览,首先我

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-25 09:29:00

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学校：峨眉山市大为镇小学校

我的发现•日积月累教学实录与评析

未知

2018-04-25 09:29:00

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关键词：我的发现•日积月累教学实录与评析

正文

《语文园地四》教学设计

一、教学目标

1、学习“我的发现”“日积月累”。

2、了解比喻句的特点,体会句子不同的感情色彩。

3、积累有关战争的成语。

二、教学重点、难点

了解比喻句特点,积累成语。

三、课前准备

1、搜集与战争相关成语故事的资料。

四、教学过程

(一)谈话导入

同学们,今天我们去《语文园地四》去游览,首先我们游览我的发现这一游览区,在这里你能发现什么小秘密。

(二)学习“我的发现”

1、学生自由读这些句子。

2、四人小组讨论交流:你发现了什么?

3、全班交流:你发现了什么?(我发现了同样的四个句子中,加点的部分表达了不同的情感,使我们更好地理解作者所表达的思想感情。)

4、教师介绍:这样的句子叫比喻句,把要说明的事物比作另一种熟悉的、类似的事物,使要说明的事物更清晰、更形象地展现在人们的面前。

5、说说你还知道哪些比喻句。

6、填一填:

(1).他身手敏捷,像()爬上了树。

(2).他在课堂上没有片刻安宁,总像()动来动去。

(3).解放军像()下山,一下子把敌人全歼灭了。

(4).歹徒像()一样扑向孤独无援的孩子。

7、教师小结:

同学们,通过刚才对这些词句的学习,我们不仅理解了这些句子,而且还用你那充满智慧的眼睛去发现,用聪明的大脑去思考,可谓一举多得!语文王国里精彩无限,只要你有一双善于发现的眼睛,你会感受到魅力无处不在,希望你在以后的学习中有更出色的表现。

下面我们到日积月累这一游览区去,聪明的你一定会有新的收获。

(三)学习“日积月累”

1、自由读“日积月累”中的成语。注意:读准字音。

2、指名读成语,集体正音。

3、再读成语,边读边思考这些成语的意思,并在小组里讲讲你知道的成语的故事。

4、学生上台讲成语故事。

5、出示成语的意思,学生读一读,想一想,记一记。

6、运用:出示句子,学生选择合适的成语填空。

(四)总结:流传千古的成语中,能看到中国的历史和文化,让我们多积累些成语,把这里的成语背下来。

(五)布置作业:

背诵并抄写成语。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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