人类的老师获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

人类的老师【教学目标】1、认识8个生字。2、朗读课文,把握课文主要内容。3、认识到大自然给人类的启发、学习用联系的眼光认识自然界。4、激发阅读仿生学中的书籍和探索大自然奥秘的兴趣。【教学重点、难点】教学重点:把握课文主要内容。教学难点:学习用联系的眼光认识自然界。【教学准备】生字卡、搜集人类从动植物

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 10:38:00

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学校：汉源县富泉明德小学

人类的老师获奖说课稿

未知

2018-04-26 10:38:00

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关键词：人类的老师获奖说课稿

正文

人类的老师

【教学目标】

1、认识8个生字。

2、朗读课文,把握课文主要内容。

3、认识到大自然给人类的启发、学习用联系的眼光认识自然界。

4、激发阅读仿生学中的书籍和探索大自然奥秘的兴趣。

【教学重点、难点】

教学重点:把握课文主要内容。

教学难点:学习用联系的眼光认识自然界。

【教学准备】

生字卡、搜集人类从动植物身上受到的启示的资料。【教学过程】

一、前文迁引,导入新课

1、走进三单元,我们走进了神奇的大自然。同学们回忆一下,通过前面课文的学习:《自然之道》、《蝙蝠和雷达》,大自然带给了我们什么启示呢?

2、揭题:今天我们又将学习一篇新的课文《人类的老师》。

3、知识一篇略读课文,需要同学们用前面课文中学到的方法来自读自悟。

二初读感知,认识字词

1、自由地读一读课文,注意读准字音,联系上下文任理解不了的词语查字典或向同学请教。

2、认读生字新词,找出词语中的多音字。

3、共同解决难理解的词语。(如:流线型)

三、了解内容,质疑交流

1、默读课文想想它主要讲了什么?

2、再仔细读课文,遇到不理解的地方做上标记,遇到感受很深的词语画下来,可以用一个词或简单的句子记下自己的感受。

3、联系课文人类从大自然中得到启示,都发明了什么?

4、“生物真是人类的好老师”:人类从大自然中得到启示,有所发明创造的事例还有很多,大家都收集了哪些事例,和大家一起分享。四、总结全文、拓展延伸

其实大自然带给我们的启示,远不止今天课文中所说的这些,希望同学们在综合性学习中继续探究,下节的口语交际课上,我们还要就这个话题作进一步的交流和探讨。

【板书设计】

飞机

⎧蜻蜓

⎪

人类的老师⎪⎨

⎪

⎪轮船

⎩鲸

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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