4.呵护绿色家园教学设计(第二课时)

第十课呵护绿色家园

我是环保小卫士

教学目标

1、通过“绿色使者”事迹,激励学生积极投入环保事业。

2、引导学生从生活的细微处入手,主动积极参与环保活动。

3、通过自身的行动,使学生明白,保护环境是人类共同的绿色事业。

课前准备

课件,课前收集“绿色使者”的资料,寻找身边的“绿色使者”。

教学过程

活动1【导入】一、导入:

1、课前欣赏

同学们,我们来观赏一下几张图片。课件展示风景优美的图片。

欣赏了这些美丽的景色,你想说些什么?(生说)

2、这么美丽的景色是由一部分默默无闻的人共同创造的结果。近几年,***主席强调要着力深化环保合作,践行绿色发展理念,加大生态环境保护力度,携手打造“绿色丝绸之路”。在习爷爷的号召下,我们身边涌出了一大批默默保护着我们生存环境的人,他们被称为“绿色使者”。

活动2【活动】二、体验过程:

(一)寻找“绿色使者”

1、师:闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。

2、介绍“造林英雄”张候拉老人(出示课件)和讲述徐州矿务局“环境小记者团”事迹。

3、讨论:他们为什么被称为“绿色使者”?你知道“绿色使者”的意思吗?

4、交流:像这样先进的人物和故事在我们身边还有很多,你们来说一说。(学生结合自己查找到的资料交流,老师可以补充有关故事)

师:环卫工人、园林工作人员、护林员、河道清理工人等都是“绿色使者”。(出示课件)

师小结:同学们搜集的这些先进事迹让我们深受鼓舞,正是由于这些热爱环保事

业的人,他们坚持不懈的努力,才使我们的家乡绿色满园,生机盎然,我们的生活充满希望。

(二)开展“绿色行动”

师:我们每个人都希望生活在一个干净整洁的环境里,可我们每天都在制造垃圾。1、身边的垃圾

①出示无人清理的街道、被乱扔垃圾的河流图片。

师:处处都有垃圾,你们知道垃圾有哪些危害吗?

②给垃圾分类。

师:在日常生活中,人们习惯将垃圾分为三类:

一类是有机垃圾:又称不可回收垃圾。包括瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

二类是无机垃圾:又称可回收垃圾。包括废纸、废金属、废塑料、废玻璃等。

三类是有害垃圾:又称危险废弃物。包括废电池、过期药品、废油漆桶等。

(出示课件)让学生给垃圾分类。

2、垃圾的处理

同学们,水、空气的污染,甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。垃圾处理是我们生活中的难题,在生活中人们常常缺乏环保意识,不注意保护环境以至于我们周围的环境遭到了破坏。

课件出示(垃圾图片、学校垃圾、学校周围的生活垃圾等)

师:同学们看到这些后,你有什么想法?

生交流自己的想法。

师:与我们学校的环境相比呢?

师:在生活中大家是怎样处理垃圾的呢?

师:大家的处理方法都大同小异,你们觉得还能怎样改进呢?

讨论后交流大家的好建议。

师:对于我们身边的垃圾,老师的建议是……(出示课件)

(三)争做“绿色使者”

1、同学们,保护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以及提出我们的建议之外,保护环境还应该从我做起,从小事做起。

2、国家和社会如此呵护绿色家园,为的就是使我们每一个人生活在蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气新鲜的美好家园里。怎样才能为保护环境尽一点力呢?小组讨论,然后汇报。

学生汇报:

(1)可以为环保做广告,写一句话,画一幅宣传画。

⑵植树。

⑶不乱扔垃圾。

……

活动3【活动】三、巩固总结:

习爷爷曾强调:一定要扎扎实实推进生态环境保护,像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境。同学们,你们是建设美好家园的希望,让我们积极行动起来!从我做起,从小事做起,从现在做起,做一名真正的环保小卫士,让我们用实际行动来呵护地球!