三位数除以一位数的竖式计算名师教学设计｜教案在线预览

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《三位数除以一位数的笔算》教学设计开江县回龙镇中心小学杨苏教学目标:1、通过看,想,填,议等课堂活动,经历用竖式计算三位数除以一位数(商中间没有0)的全过程,明确每一步的算理,归纳笔算算法。2、会正确笔算三位数除以一位数(商中间没有0)的除法,并解决简单的实际问题。3、培养学生独立探究的意识与能力;

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数除以一位数的竖式计算

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2018-05-24 15:32:00

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学校：开江县回龙镇中心小学

三位数除以一位数的竖式计算名师教学设计

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2018-05-24 15:32:00

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关键词：三位数除以一位数…名师教学设计

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《三位数除以一位数的笔算》教学设计

开江县回龙镇中心小学杨苏

教学目标:

1、通过看,想,填,议等课堂活动,经历用竖式计算三位数除以一位数(商中间没有0)的全过程,明确每一步的算理,归纳笔算算法。

2、会正确笔算三位数除以一位数(商中间没有0)的除法,并解决简单的实际问题。

3、培养学生独立探究的意识与能力;让学生在学习过程中感受成功的喜悦。教学重点:

理解笔算除法每一步的算理,会正确进行三位数除以一位数(商中间没有0)的笔算。

教学难点:

能正确确定竖式中商的位置。

教学过程:

一、复习引入

1、54÷3= 78÷8=

生独立笔算,再抽生说算理。

2、填一填

(1)56÷■= □□的商是两位数,■里可以填()。

(2)48÷■= □的商是一位数,■里可以填()。

抽生回答,师生再共同复习两位数除以一位数商的位置的确定方法。

3、引入新课

师质疑:如果把被除数的位数增加到三位,笔算方法会改变吗?引入课题二、探究新知

(一)学习例4

1、观察图片信息,生独立列式,并说原因

2、交流估算结果

3、教学笔算方法

先让生说商的最高位应该商在哪位,师生再共同探索算理。

(二)尝试练习

288÷4= 639、÷3= 276÷2=

(1)抽三名学生上黑板做,其余学生做在练习本上。再抽生汇报笔算过程,集体讲评。

(2)两人一组,互相说一说你的笔算过程。

(三)例题小结

你能总结三位数除以一位数的笔算方法吗?

(小组讨论并汇报,师生再共同小结。)

三、趣味游戏(我问你答)

根据三位数除以一位数的算式,判断商是几位数。

四、思维拓展

把2、3、0、8

五、全课小结

1、抽生说这节课你学到了什么?

2、师总结本课内容

3、释疑:三位数除以一位数与两位数除以一位数笔算方法是一样的。课后思考:四位数除以一位数、五位数除以一位数……多位数除以一位数的笔算你会做吗?

关于本教案的常见问题

Q：三位数除以一位数的竖式计算名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数除以一位数的竖式计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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