13 乌鸦喝水课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

13、《乌鸦喝水》教案设计教学目标:1、能认识11个生字,认识1个偏旁“攵”且区分反文旁“夂”。2、朗读课文,读准带有语气句子,理解乌鸦是怎样喝到水的。3、教育学生遇到困难,要开动脑筋,想办法战胜困难。教学重点:1、写好生字和认识11个生字。2、懂得遇到困难,应认真思考,积极想办法解决的道理。教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 乌鸦喝水

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2018-05-18 09:15:00

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学校：佛山市禅城区南庄镇龙津小学

13 乌鸦喝水课件配套优秀教案案例

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2018-05-18 09:15:00

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关键词：13 乌鸦喝水课件配套优秀教案案例

正文

13、《乌鸦喝水》教案设计

教学目标:

1、能认识11个生字,认识1个偏旁“攵”且区分反文旁“夂”。

2、朗读课文,读准带有语气句子,理解乌鸦是怎样喝到水的。

3、教育学生遇到困难,要开动脑筋,想办法战胜困难。

教学重点:

1、写好生字和认识11个生字。

2、懂得遇到困难,应认真思考,积极想办法解决的道理。

教学难点:

正确、流利、有感情朗读课文,理解乌鸦是怎样喝到水的。

教学准备:

1、制作字词卡片、石子、装有水的瓶子、多媒体课件。(教师)

2、自学字词,熟读课文。(学生)

教学环节

一、观察图片,引入新课。

1、师:今天老师带来几幅图画(关于动物喝水的),大家说说这是什么动物?它们在干什么呢?

2、揭题:是的,这些动物都在用嘴巴来喝水。今天,我们就一起来学习一下乌鸦是怎样喝水的。说起乌鸦,还记得之前老师给你们讲的《狐狸和乌鸦》的故事吗?故事中的那只乌鸦是比较笨的!今天,我们要认识的是另外一只乌鸦,看看这又是一只什么样的乌鸦呢?

3、板书课题(师写生书空)。

二、初读识字

1、老师范读课文,学生认真听。

2、自由读课文。圈出本课的生字,多读几遍,记住字音,自己

用喜欢的方式解决不认识的生字。

3、学习生字词

①出示生字(带拼音),点名读,注意读准字音,

②识记生字。提问生有什么好办法记住这些生字呢?(部首拆分、猜字谜、加一加等)

③去掉拼音全班认读,出示生字词语,开火车读、齐读

④按要求书写生字“只”和“石”。

三、朗读课文,感悟内容。

1、老师再读课文,强调带有语气的句子,学生再通过听解决自己不认识的生字。

2、同桌之间互相读读课文。想想课文有几个自然段,标出来。

3、抽学生分段读读课文和齐读,要求读出带有语气的问句。

4、请学生上讲台演示乌鸦投石让水面上升的的过程,让学生更加深刻地理解课文内容。

5、想一想:

①乌鸦是用什么办法喝到水的?(练习说话)

②还有比这个办法更好的办法吗?比比哪个办法是最好的?(发散思维)

③你觉得这是一只什么样的乌鸦?你应该向它学习什么?(鼓励思考)

四、课后作业。

1、思考如果没有石子在瓶子旁边,乌鸦想什么办法喝水呢?

2、把乌鸦喝水的故事讲给爸爸、妈妈或者同学听。

关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 乌鸦喝水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13 乌鸦喝水课件配套优秀教案案例