13 乌鸦喝水教学设计模板｜教案在线预览

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13 乌鸦喝水教学目标;1.正确流利地朗读课文,了解乌鸦喝水的全过程,认识自然段2.懂得遇到困难,应该思考,努力想办法解决问题的道理重难点:1正确流利地朗读课文,了解乌鸦喝水的全过程,认识自然段2认识反文旁,会写多,出等字。教学准备1制作课件2预习课文,认读生字3小口透明瓶子,水,小石子教学过程第二

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 乌鸦喝水

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-21 11:16:00

来源学校

学校：四川省犍为师范学校附属小学

13 乌鸦喝水教学设计模板

未知

2018-05-21 11:16:00

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关键词：13 乌鸦喝水教学设计模板

正文

13 乌鸦喝水

教学目标;

1.正确流利地朗读课文,了解乌鸦喝水的全过程,认识自然段

2.懂得遇到困难,应该思考,努力想办法解决问题的道理

重难点:

1正确流利地朗读课文,了解乌鸦喝水的全过程,认识自然段

2认识反文旁,会写多,出等字。

教学准备

1制作课件

2预习课文,认读生字

3小口透明瓶子,水,小石子

教学过程

第二课时

一复习巩固,导入新课

1认读生字新词

2指名读课文

3思考:乌鸦是怎样喝到水的?

二精读感悟

1 过度

上节课我们知道乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子,瓶子里的水就渐渐升高,他就喝到水了。那么他为什么会用往瓶子里放小石子的办法来喝水呢?请认真读课文第一段,并用横线勾出有关句子。

2以读代讲,感悟交流

出示

一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水,但是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水,怎么办呢?

(1)说出瓶子的特殊性,指导朗读有关句子

(2)说说乌鸦现在的心情,读有关的句子

(3)指导读这一自然段

三情景再现,明白道理

1 这只口渴的乌鸦喝到水了吗?他是看到什么才想出办法来的?

2是什么样的石子?有多少?

3乌鸦喝到水,不仅因为他爱动脑筋,还善于观察。说说他喝到水的心情怎样?

4指名读全文,体会乌鸦喝到水前后的心情,用读书的语气表达出来。

这真是一只聪明的乌鸦,你们现在体验一次乌鸦喝水的经过吗、下面我们一起来做个小实验。看看乌鸦是怎样喝到水的。

四入情入境,合作表演

分组做小实验,老师指导

五质疑问难,开拓思路

假如周围没有小石子,你能帮助乌鸦想别的办法吗?

学生相互交流,指名说一说

六指导书写

七布置作业

1书写本科生字

2把这个小故事讲给爸爸妈妈听。

3读一读《伊索寓言》或有关乌鸦的故事。

关于本教案的常见问题

Q：13 乌鸦喝水教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 乌鸦喝水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13 乌鸦喝水教学设计模板