Section B多媒体教案及点评

Unit8 How much is it?

第2课时

教学目标

1. 能用所学词语和句子谈论具体价格和购买商品。

2. 能听懂并会使用How much is the football? It’s 50 yuan.等句型进行询问和回答商品价格,学会一百以内的数词。

3. 让学生了解商品价格,学会计算商品价格和付款。

教学重难点

词汇: schoolbag

句型: Can I help you?

How much is the football?

It’ s 50yuan.

That’ s too much.

We’ll take it.

教学活动

让学生利用课余时间去附近商店了解几种物品的价格,并记录下来。上课时,以小组为单位,将问询结果在小组内用英语进行汇报。比如:The pencil is twenty fen. The basketball is thirty yuan. The skirt is fifty-five yuan. 课前准备

教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。

教学过程

1. 任务3的教学:

(1)让学生浏览Listen, learn and write的内容,大致了解其内容是基数词。

(2)放录音,让学生认真听,听懂100以内的基数词,并会拼读。

(13~19词尾都是teen),20, 30等以上的基数词,是在twenty, thirty等后加连字符(-),再加个位基数词,如twenty-three, thirty-six等。

(4)让学生根据英语基数词写出阿拉伯数字,或根据阿拉伯数字写出英语基数词。

任务3录音材料:

—— ten twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty

ninety one hundred

—— twenty-five thirty-two ninety-three twenty-eight forty-five eighty-eight

2. 任务4的教学:

(1)让学生先大致浏览Listen, learn and act的内容,了解图片内容,知道对话是关于购买商品的。

(2)放Listen, learn and act的录音,让学生认真听录音,注意录音中的人物在谈论什么,提到了哪些物品和价格。

(3)让学生仔细观察人物对话所用句型,并学会使用其中的主要句型:

Can I help you?

How much is the football? It’ s 50 yuan.

That’ s too much.

We’ ll take it.

(4)将学生以小组为单位,仿照对话的内容和句型,扮演有关角色,进行问答对话表演。

3.任务5的教学:

(1)将学生分成两人一组,先看Pair work的内容,在图片最右边的空白方框中画一幅商品图,并涂色。

(2)每组两人共同协商后,在有关商品下面的横线上写出价格。

比如:

A: How much is the shirt?

B: It’s 60yuan.

A: That’s too much.

B: It’s a good shirt.

A: OK. I’ll take it.

(4)教师播放自己制作的课件,课件中首先呈现一个商店,货架上有一些商品,并标有价格,店内有一个女售货员。然后,有几个学生进店,观看商品和询问价格。课件声像并用,并伴随有文字,可以较好地呈现重点词语和句型,便于学生复习、巩固和模仿。

教学评析

通过学生问答和对话来学习和练习所学内容,是一种常见的教学方式。本节课通过“听、写、说、演”等教学形式,使学生参与课堂教学的始终,非常有利于培养和提高学生的实践能力,也符合通过“活动”进行英语教学的理念。