长方形和正方形的面积教学设计(第二课时)
长方形和正方形的面积教学设计(第二课时)
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关键词：长方形和正方形的面积教学设计(第二课时)
正文
《长方形和正方形的面积》期末复习设计
教学内容:长方形、正方形的面积复习
教学目标:学生能牢记常用的面积单位和面积单位间的进率,并能正确地化聚。学生能比较熟练地计算长方形和正方形的周长和面积,并能解决简单的实际问题。渗透变与不变的辨证唯物主义思想。
教学过程:
知识整理:师:这学期,我们学习了有关面积的好多知识,想一想,你都学到了些什么?生:大体先说说师:你能把这些知识整理一下吗?以四人小组为单位,共同合作,整理知识,由组长执笔记录。比比哪组整理得既完整又简洁。学生活动反馈,展示,师根据学生交流板书。(一)面积的含义:提问:面积是指物体的哪个部分?(物体的表面或平面图形的大小)周长是指物体的哪个部分? (物体的边线的总长)小结:面积是一整片,周长是一条线。
板书:
面积单
面积的意义
位
面积单位的换算
长方形面积的计算
正方形面积的计
长方形的面积 ＝ 长 × 宽
排
数
面积总面积的个数
数
正方形的面积＝边长×边长
1m
11
1dm
1
1cm
2
1m
00
1dm
2
1
00
1cm
2
课堂探索：
我们学过的面积单位有：平方米、平方分米、平方厘米 边长（ ）正方形，面积是1cm2。
边长（ ）的正方形，面积是1dm2。 边长（ ）的正方形，面积是1m2。 练一练：
在括号里填上合适的数，并说说你是怎么想的?
6m2=( )dm2 12dm2=( )cm2 5000cm2=( )dm2 900dm2=( )m2 3m240dm2=( )dm2 700cm=( )dm 课堂练习：
蔬菜大棚占地是长40m,宽15m的长方形。大棚占地多少平方米？如果沿着大棚走一圈，至少要走多少米？
课堂总结：
长方形周长与面积的区别
意 义 面的大小 线的长短
面积 周长
计量单位
面积单位
计算方法 长×宽
长度单位 (长＋宽) × 2
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- 上传时间： 2018-06-07 11:04:00
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作者信息
5ygggwenku_4083
来自：学校：梁平县荫平镇中心小学
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