9、三位数减法的笔算（连续退位）优质课一等奖｜教案在线预览

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小结:刚才同学们说的非常好,最后还不能忘记写横式上的得数哦!2、探讨215—93的验算方法(1)同学们,你们知道这道题做得对吗?(对)你们怎么知道是对的?会检查吗?(学生探索几种检查方法,并说说是用什么方法检查的),列出你的检查方法。(2)汇报(3)小结:这几位同学说得真好!同学们,这也是我们今天要

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所属课文：9、三位数减法的笔算（连续退位）

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2024-04-18 11:47:04

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学校：宝应县小官庄镇中心小学

9、三位数减法的笔算（连续退位）优质课一等奖

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关键词：9、三位数减法的�…优质课一等奖

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小结:刚才同学们说的非常好,

最后还不能忘记写横式上的得数哦!

2、探讨215—93的验算方法

(1)同学们,你们知道这道题做得对吗?(对)

你们怎么知道是对的?会检查吗?(学生探索几种检查方法,并说说是用什么方法检查的),列出你的检查方法。

(2)汇报

(3)小结:这几位同学说得真好!同学们,这也是我们今天要研究的内容“减法的验算”。它与我们以前学过的加法验算有所不同。(减法验算的结果不是算式中的得数,而是原式中的被减数或减数)总结:同学们一定要养成验算的好习惯,因为“算得对不对只有验算才知道”。这样才能保证在做题时正确率高。

3、教学“试一试”。

指名板演并验算,并向全班同学解释自己的计算过程和方法。

同桌学生互相说说怎样计算的,着重强调百位上是几减几。

4、总结计算方法。

小组内讨论:用减法计算时,要注意些什么?

通过讨论小结出:(1)相同数位对齐,从个位减起。

(2)哪一位上的数不够减,要从前一位退1作10再减。

三、反馈完善:

1、做“想想做做”第1题

2 3 9 7 4 5 9 2 6

— 5 4 —4 3 8 —8 4 6

————————————

2、做“想想做做”第2题

独立完成。比较每组中的两道题,看看两道题有什么联系?(上面一题中的被减数是下面一题中的和,上面一题的减数和差分别是下面一题中的两个加数)由此你发现了什么?(和减去一个加数等于另一个加数)

3、想想做做第4题

(1)生自己看图,完整口述题意。

(2)生独立完成。

(3)集体核对。

(4)生说一说解题思路。

四、全课总结:

今天这节课同学们学习了什么知识?能用简短的话告诉大家吗?我们要会用学到的本领解决日常生活中的实际问题。

教

后

记

关于本教案的常见问题

Q：9、三位数减法的笔算（连续退位）优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9、三位数减法的笔算（连续退位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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