面积和面积单位优秀说课稿｜教案在线预览

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《面积和面积单位》教学设计扶欢小学陶安平教学目标:1、结合实例使学生理解面积的含义。2、体会引进统一面积单位的重要性,认识常用的面积单位,建立起1平方米、1平方分米、1平方厘米,形成正确的表象。3、培养学生观察、比较、动手操作的能力,以及估算的能力和合作学习的意识和能力。教具准备:课件、1平方米、1

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积和面积单位

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2024-06-25 01:45:09

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学校：重庆市綦江区扶欢小学

面积和面积单位优秀说课稿

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2024-06-25 01:45:09

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关键词：面积和面积单位优秀说课稿

正文

《面积和面积单位》教学设计

扶欢小学陶安平

教学目标:

1、结合实例使学生理解面积的含义。

2、体会引进统一面积单位的重要性,认识常用的面积单位,建立起1平方米、1平方分米、1平方厘米,形成正确的表象。

3、培养学生观察、比较、动手操作的能力,以及估算的能力和合作学习的意识和能力。

教具准备:课件、1平方米、1平方分米、1平方厘米的学具,

学具准备:长方形、正方形若干张,相片一张

教学过程:

一、导入:

(出示两张面积不一样的张)涂色比赛,你选哪张纸?说说理由

二、探究新知

(一)理解面积概念

1.感受物体表面的面积:摸摸书本和铅笔盒的面以及课桌的面,体会物体的表面的大小,从而得以理解物体表面的面积。

2.体会封闭图形的面积。

(1)展示封闭图形,说明什么是封闭图形。

(2)比较发现封闭的图形也有大小,从而理解封闭图形的面积。

3.整理概念:物体的表面或封闭图形的大小,叫做它们的面积。

(二)比较面积大小,探索面积单位

1.小组合作,比较学具袋中红黄粉三个图形中任意2个的大小

2、小组汇报比的结果,并说明理由(说明重叠法)

3 、验证红色的和黄色的哪个大。(同桌利用学具袋的材料进行拼组比较)

4.发现统一的面积单位:

a、用什么样的图形表示面积单位比较合适

b、在摆的时候要注意什么问题

(通过对看、数、摆,学生发现要统一面积单位。)

说明:比较2个面积的大小要用统一的单位来测量

(三)、形成1平方米、1平方分米、1平方厘米表象

1.认识1平方厘米

边长1厘米的正方形,面积是1平方厘米。

生活中那些物体的面积大约是1平方厘米

哪个手指甲的面积最接近1平方厘米

2.认识1平方分米

边长1分米的正方形,面积是1平方分米。

生活中那些物体的面积大约是1平方分米

用手比划1平方分米有多大

3.认识1平方米

边长1米的正方形,面积是1平方米。

生活中那些物体的面积大约是1平方厘米

1平方米的正方形能站下几个人

(量、估、活动操作,帮助学生建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。)

三、小结:

通过今天的学习你知道了什么?

完整课题:面积和面积单位

四、巩固练习:

1、比较图形面积的大小(课件)

2、填写合适的单位名称(课件)

3、先估计相片、课桌和黑板的面积,再测量一下

五、板书设计:

面积和面积单位

物体的表面1平方厘米(图)

的大小1平方分米(图)

或封闭图形1平方米

关于本教案的常见问题

Q：面积和面积单位优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积和面积单位》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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