资料摘要
语文园地三我的发现、日积月累教学目标:1.比较句子,体会词语在表达语意轻重方面的作用。2.积累农业气象谚语。3.让学生学会基本的语意轻重表达并培养学生有关谚语方面的兴趣。教学重点:体会词语在表达语意轻重方面的作用。教学难点:比较句子,体会在表达语意轻重方面的作用。教学准备:相关课件。教学课时:1课时
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我的发现•日积月累课堂实录【2】
未知
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关键词：我的发现•日积月累课堂实录【2】
正文
语文园地三我的发现、日积月累教学目标:
1.比较句子,体会词语在表达语意轻重方面的作用。
2.积累农业气象谚语。
3.让学生学会基本的语意轻重表达并培养学生有关谚语方面的兴趣。
教学重点:
体会词语在表达语意轻重方面的作用。
教学难点:
比较句子,体会在表达语意轻重方面的作用。
教学准备:
相关课件。
教学课时:
1课时。
教学过程:
一、我的发现
1、读一读,自己悟一悟。
2、说一说,分两组感悟。
第一组的第二句话多加了“终于”,则体现了科学家的研究付出了艰辛的劳动,经历了漫长的时间,研究成果的来之不易;也体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。
第二组的第二句话多加了“居然”,“居然”有意想不到的
意思。加上“居然”是对前面“令人难以相信”程度的加深和强调。
3、举一举例子,你还能举出这样的一组例句来吗?(学生交流,教师点评)
二、日积月累
1、出示:自由读一读、想一想谚语意思。
2、交流:联系生活实际说说自己知道的一条谚语的意思,理解的气象谚语,教师适当点拨。
3、同桌对读。
4、读几遍,要求会背,各自练一练。(自主背、相互背、齐背、指名背)
三、拓展交流
你还知道哪些气象谚语?引导学生背一背当地的气象谚语。
四、小结
同学们,在我们的民族文化中有数不清的谚语是我们民族智慧的结晶并流传至今,课外请大家再多多收集、积累其他的谚语并继续阅读一些与大自然有关的书籍,可以把自己收集的资料与他人分享。
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关于本教案的常见问题
Q：我的发现•日积月累课堂实录【2】是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。