初步认识轴对称图形优秀教案范文｜教案在线预览

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《认识对称现象》教学设计教学内容:课本74页例1.教学目标:1、知识与技能结合具体的实物或图片,在观察、交流中感知现实世界中普遍存在的对称现象。通过具体的操作活动认识对称现象,发展空间观念。2、过程与方法让学生在观察和操作中体会对称现象。3、情感态度与价值观在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中,感受

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所属课文：初步认识轴对称图形

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2021-01-25 15:22:23

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学校：水口镇水口小学

初步认识轴对称图形优秀教案范文

未知

2021-01-25 15:22:23

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关键词：初步认识轴对称图形优秀教案范文

正文

《认识对称现象》教学设计

教学内容:课本74页例1.

教学目标:

1、知识与技能

结合具体的实物或图片,在观察、交流中感知现实世界中普遍存在的对称现象。

通过具体的操作活动认识对称现象,发展空间观念。

2、过程与方法

让学生在观察和操作中体会对称现象。

3、情感态度与价值观

在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中,感受物体或图形的对称美,激发对数学学习的积极情感。

教学重点:认识对称现象。

教学难点:认识对称现象。

教学方法:自主探究、小组合作

教学过程:

一、谈话导入

同学们,老师这里有一个好消息要告诉大家,六年级的大哥哥大姐姐们准备了一个图片展,你们想去看吗?(想)我们一起去看看吧!

课件展示:美丽的图片,它们都是对称的。

教师:你看到了什么?

教师:这些图片漂亮吗?它们为什么漂亮呢?

学生回答时,引导学生说一说这些动物的对称现象。

这就是我们今天要学习的对称现象。(板书课题)

二、感知对称现象

1、感知对称现象

课件展示:课本73页的看一看。

教师:看一看,说一说,这些图片有什么特点呢?

指名口答,学生可能说左右,上下的形状一样,应予以肯定。

教师:哪些图片左右一样,哪些图片上下一样。

2、认识对称现象

教师指出:这些图形有的左右对称,有的上下对称,我们都把他称作对称现象。

三、体验生活中的对称现象

1、课件展示校园里的对称现象。

教师:对称现象在我们的生活中有很多,先来看看我们校园内有哪些是对称现象。

学生口答。

2、教师:在我们的生活中,你还见过哪些对称现象呢?

3、课件出示图形判断哪些是对称的图形。

四、实践活动

1、剪一剪

小组合作,观察、讨论,要求学生根据图片提示剪一幅对称图片。

2、拼一拼

小组合作,用所给的图形卡片,拼一拼对称图形。

小结:这节课我们学习了什么?想一想它有什么特点呢?

五、感受对称美

课件展示图片。

同学们,只要你留心我们的生活,你会发现对称现象无时无刻都在美化着我们的生活。蜻蜓正因为有了对称的翅膀才能自由的飞翔,衣服因为有了对称才显得典雅大方,希望同学们今后能够运用我们今天所学的知识,把我们的校园,把你的家装扮的更加漂亮。

六、课堂总结

通过今天这节课的学习,你有什么收获呢?

七、板书设计

认识对称现象

对称:左右两边完全一样

关于本教案的常见问题

Q：初步认识轴对称图形优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《初步认识轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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