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教学设计课 型:新授课。教学模式:三环节合作探究。教 具:多媒体、教学课件、历史挂图、示意图、小黑板等。教学目标:1.知识与能力目标 知道第一届中国人民政治协商会议的议程和决议。2.过程与方法目标采用多媒体等辅助教学手段,通过“创设情境,导入新课——教师引领,自主探究——思维拓展,

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第1课 中华人民共和国成立教案板书设计

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第1课 中华人民共和国成立教案板书设计

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关键词:第1课 中华人民共�…教案板书设计

正文

教学设计

课 型:新授课。

教学模式:三环节合作探究。

教 具:多媒体、教学课件、历史挂图、示意图、小黑板等。

教学目标:

1.知识与能力目标

知道第一届中国人民政治协商会议的议程和决议。

2.过程与方法目标

采用多媒体等辅助教学手段,通过“创设情境,导入新课——教师引领,自主探究——思维拓展,提炼升华等过程和方法,引导学生得出结论,完成目标任务。

3.情感态度与价值观

通过学习,使学生体会“中国人民站起来了”这句话的含义,增强学生的民族自豪感,坚定建设新中国的决心。

教学重点、难点:第一届中国人民政治协商会议

教学流程:

(一)创设情境、导入新课:

多媒体展示:

“长江三峡、神舟七号发射成功、北京奥运会、上海世博会等图片。

师简要介绍,这几幅图片从几个侧面反映了祖国今天的强大与繁荣,但我们不能忘记历史,在过去的百余年里,我们也曾遭受外来的侵略,任人宰割。正因为中国共产党领导中国人民经过艰苦而卓绝的努力,建立了新中国,才有我们今天的幸福生活。那么,这节课我们就一起来感受一下那振奋人心的一刻——中国人民站起来了!

多媒体展示课题:第1课

中华人民共和国成立

思考:同学们,当你们看到毛主席亲自按动电钮,五星红旗伴着《义勇军进行曲》缓缓升起时,你的心情如何?

(二)教师引领,自学探究:

教师:下面请同学打开课本,根据导学提示,边看书边讨论。

多媒体出示导学提示:

了解和掌握第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、内容?

(一)中国人民政治协商会议

观看并思考:播放《开国大典》精彩片段,请全体同学起立,让我们重温开国大典那一刻,每名同学都要认真看、认真听、根据自己所见所闻,谈一谈自己的体会。

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教师过渡(设问并回答):在开国大典上,人们听到国歌、看到了国旗,这些新中国的象征是怎样确定下来的呢? 学生:是在第一届中国人民政治协商会议上确定下来的。

思考:这一届政治协商会议与1946年在重庆举行的政治协商会议有什么联系和区别?

讨论交流:1946年在重庆举行的政治协商会议是共产党首先倡议并得到多数民主党派的支持后,由国民党政府召开的,其任务原本是要准备建立民主联合政府的,所以通过了有利于人民的决议,但是很快就被国民党政府撕毁。第一届中国人民政治协商会议是在解放战争获得基本胜利、国民党政府的统治已经结束的历史时刻举行的,其任务就是要正式建立新中国的国家机构,决定新中国的国家象征,产生国家政权机关——中央人民政府委员会及其主要领导人等。

思考:第一届中国人民政治协商会议通过的重要文件简称什么?它起了什么作用?(简称《共同纲领》,起了临时宪法的作用。)

交流:第一届中国人民政治协商会议会议还决定了新中国哪些国家象征?(国旗——五星红旗,国歌——《义勇军进行曲》,国都——北京,纪年方法——公元纪年。)

读图说史:多媒体展示国旗图样。

教师:政协会议上提到的五星红旗,我们每天都能看到飘扬在祖国的上空,那么,五星红旗是如何确定的?有什么象征意义?

学生:根据国旗图样和课后阅读卡作答。(红色象征革命,大五角星象征中国共产党,小五角星象征各行各业革命人民,小星围着大星象征共产党领导下的革命人民大团结。)

教师:同学们,当你们看到***升起新中国第一面五星红旗的时候,你的心情是怎样的?(学生发言,抒发情感。教师点拨)

讨论:为什么把《义勇军进行曲》定为国歌?

交流展示:它是抗日救亡运动中诞生的革命歌曲,由聂耳作曲、田汉作词,旋律激昂,,铿锵有力,饱含着强烈的爱国情感,唱出了国难当头中华民族抗击外来侵略的决心。。新中国成立后,面临着艰巨的民族复兴任务,需要不断振奋民族精神。《义勇军进行曲》能够永远警示我们勿忘国耻,激励我们在各自岗位上卧薪尝胆,居安思危,为民族的复兴、祖国的崛起而努力不懈地学习和工作。

思考:会议怎样产生新的国家机构和领导人?

交流:选举了中央人民政府委员会,还选举***为中央人民政府主席,朱德、刘少奇、宋庆龄等人为副主席。然后在第一届中央人民政府委员会的首次会议上决定以《共同纲领》为政府的施政方针,任命周恩来为政务院总理兼外交部长。

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说明:第一届中国人民政治协商会议为新中国的成立做了充分的准备,政治协商成为新中国政治体制的重要组成部分。第一届中央人民政府委员会的首次会议则是根据政治协商会议的决定召开的,除了时间先后承继外,会议内容也是先后承继的——前者是“纲领性”的,后者是具体“执行性”的。

思考:第一届中国人民政治协商会议为了表示对先烈的崇敬和缅怀,还做出了什么决定?(在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑。)

多媒体展示:“人民英雄纪念碑”及其碑文

讨论:在人民英雄纪念碑的碑文中,提到“三年以来、三十年以来、上溯到一千八百四十年”分别指的是哪一时期?其开始的标志是什么?

总结:第一届中国人民政治协商会议的召开为新中国的成立做好了准备工作。板书设计:

中华人民共和国成立

时间

中国人民政治协商会议

地点

主要内容

3

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关于本教案的常见问题

Q:第1课 中华人民共和国成立教案板书设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第1课 中华人民共和国成立》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。