第6课 艰辛探索与建设成就教学内容概述

嵩县思源实验学校教务处

八年级

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教案

第六课

共和国的脊梁

时间：2018.3.28

第6课时

主备人：刘淑娟

审核人：历史组

课题

教学目标

第六课

共和国的脊梁

1.知识目标：讲述王进喜、邓稼先、雷锋、焦裕禄等先进人物的主要事迹。

2.能力目标：通过收集王进喜、邓稼先等人的资料，了解他们的先进事迹，感悟他们艰苦创业的伟大精神。

3.情感目标：学习先进人物伟大的精神品质，树立正确的人生观。

重点难点

教学模式

教学用具

课时安排

教学环节

情境引入

1、邓稼先、王进喜、焦裕禄、雷锋等先进人物及先进事迹。

2、感受到他们身上的精神品质,树立正确的人生观。

先学后教，当堂训练

课件，电子白板,平板

1 教学内容

导入新课：1956年，三大改造的完成，标志着我国已进入了社会主义社会。从1956年到1966年的十年，中国的社会主义建设在探索中曲折前进，取得了举世公认的成绩。在社会主义建设的各条战线上，涌现出王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋等众多先进代表。他们被誉为“共和国的脊梁”。

出示课题：第6课

共和国的脊梁

教学设计

导入新课

出示教学目标

：学生齐读

，明白本节的学习内容及学习重点

智慧课堂

工具应用

云课件-资源-视频

预习反馈

预习反馈：（小组展示） 从1956到1966年，在社会主义建设的各条战快速阅读课文，回答问线上，涌现出 、 、 、 等众多先进代表，他们被誉为“ ”。

题。

（一）、“铁人”王进喜：

1、石油会战：1960年，石油会战成功，打破了

“ ”的悲观论调，基本实现了石油的

小组展示

自给。

2、主要事迹：

1 学生分享

老师屏幕

随机答题

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⑴是为我国石油工业立下汗马功劳的“ ”的优秀代表。

⑵是新中国 战线的先进典型。

3、他身上体现出来的“ ”，激励了一代代中国石油工人。

（二）、“两弹元勋”邓稼先：

1、主要事迹：为我国第一颗 （1964）和第一颗 （1967）的成功试制和爆炸作出了卓越贡献。

2、称誉：被誉为中国的“ ”。

3、影响：原子弹和氢弹的成功爆炸，表明我国已具备 力量，这不仅对于维护 具有重要意义，而且也极大地鼓舞了 。

（三）、“县委书记的榜样”焦裕禄：

1、主要事迹：治理自然灾害，改变 的落后面貌。

2、称誉：被誉为“ ”。 问答：我们可以从他们身上学到哪些可贵的精神品质？

（四）、为人民服务的楷模——雷锋：

1、雷锋精神：（1） 的精神；（2）艰苦朴素、 、处处为 的精神；（3）毫不利己、 的精神。

2、学雷锋热潮：雷锋成为一个时代的 ，学习热潮极大地激发了 的积极性，推动了 的形成。

课堂活动

感动中国颁奖典礼

主持人：

在他们心里，国为重，家为轻，名利最轻。从1956-1966年，他们是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他们是知识的宝藏，是科学的旗帜，是人民的好干部，是为人民服务的楷模。

接下来，有请我们的四位嘉宾隆重登场。

学生表演

一一挥手，自我介绍。

王进喜：1960年春，规模空前的石油大会战在东北大地展开。我率领的1205钻井队打出大庆第一口油井，在我们石油工人的艰苦奋斗下，大庆油田的原油产量大幅度上升，油田建设规模比原来扩大一倍以上，甩掉了我国石油工业落后的帽子。

一天，突然发生井喷。当时没有压井用的重晶粉，我决定用水泥来代替。由于没有搅拌机，

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成袋的水泥倒入泥浆池后，很快就沉结在池底。于是，我们七八个工友就跳入池中，用身体搅拌泥浆。经过三个多小时的奋战，终于制服了井喷。

主持人颁奖：

在石油大会战时，他为国家分忧解难、为民族争光争气、以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，为我国石油事业立下了汗马功劳，成为中国工业战线一面火红的旗帜，顶天立地的民族英雄。被誉为大庆铁人，铸铁英雄。

下面就让我们把奖杯颁给我们的铁人英雄！

邓稼先：

为了增强国防实力，打破国际上的核垄断和核讹诈。1950年，我从美国学成归来。50年代末，开始投入核武器研制工作的第一线。经过几年的努力，1964年10月，我国第一颗原子弹爆炸成功；1967年6月，第一颗氢弹爆炸成功。这说明我国已具备核防御力量，极大鼓舞了民族自信心。

主持人颁奖：

国难当前，方显英雄本色!为了一个坚定的信念，他面对重重困难，无所畏惧，勇往直前。站在选择面前，他毫不犹豫，愿以身许国，因为他心中怀有梅风傲骨，是龙的传人，这是不可动摇的内心、血液。为国家奉献出自己的一切，却又在众人面前不动声色，默默无闻。他，是忠义之大者! 他就是我们的两弹元勋——邓稼先！

请大家把最热烈的掌声送给这位伟大的英雄。

焦裕禄：

焦裕禄书记，1946年加入中国共产党，1962年被调到河南省兰考县担任县委书记。时值该县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害，他坚持实事求是、群众路线的领导方法，同全县干部和群众一起，与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，被誉为“党的好干部”、“人民的好公仆”。他用自己的实际行动，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。

主持人颁奖：他一身正气，廉洁奉公，处处为他人着想，为群众谋利益。他严于律己，鞠躬尽瘁，真正实践了共产党人全心全意为人民服务的宗旨，被誉为“县委书记的榜样”。

下面让我们把奖杯送给他的代表！

雷锋：

同学们，你们会唱《学习雷锋》这首歌曲吗？

那是对雷锋同志的真实写照。雷锋曾说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之

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中去”。他以其短暂的一生谱写出壮美的人生篇章。

主持人颁奖：他工作勤勤恳恳，在平凡的岗位上，“敢当一颗螺丝钉”，全心全意为人民服务；他刻苦钻研，“干一行爱一行专一行”；他从不乱花一分钱，却把积攒的钱捐给灾区。他为人民群众做了数不清的好事，正是这一件件平凡的小事，塑造出一个共产主义战士的光辉形象。他是那个时代的楷模，他的精神品质教育了一代又一代人。

下面让我们把奖杯也送给雷锋同志的代表！

依次下台······

你知道吗？

2002年美国进攻伊拉克，你知道美国的主要目的是什么吗？（石油）

石油号称国家血液。曾有人说，一个国家没有石油，那么这个国家在三天之内绝对崩溃。我们的衣食住行，国防工业等等，都离不开石油。

那么，同学们，你们知道我国的石油是怎样达到自给的吗？这得从石油大会战说起，在石油大会战中，涌现出了一位“铁人”英雄，他是谁呢？

一、“铁人”王进喜

1、请看视频。

思考：视频反映的是什么事？它有何意义？涌现出的先进典型是谁？我国石油自给主要靠的是什么？

2、“铁人”语录

石油工人一声吼，地球也要抖三抖。石油工人干劲大，天大困难都不怕。

宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田！

有条件要上，没有条件创造条件也要上！

二、“两弹元勋”邓稼先

1、思考：“两弹”是指什么？世界上第一颗原子弹是哪国发明的？我国为什么要制造核武器？

2、回顾历史：第一颗原子弹爆炸成功

第一颗氢弹爆炸成功

3、美国用七年零四个月

苏联用四年

英国用四年零七个月

我国只用了两年零八个月

4、拓展思考：邓稼先的临终遗言是：“不要让人家把我们落得太远……”为了祖国的明天、民族的未来，为了邓稼先们曾经奋斗过的事业，同

4 教师授新

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随机答题

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学们，我们又该去做些什么呢？

三、“县委书记的榜样”焦裕禄

1、简要介绍焦裕禄（请一位同学给大家读一下焦裕禄的资料）

2、***题词

念奴娇·追思焦裕禄

***

中夜，读《人民呼唤焦裕禄》一文，是时霁月如银，文思萦系……

魂飞万里，

盼归来，

此水此山此地。

百姓谁不爱好官？

把泪焦桐成雨。

生也沙丘，

死也沙丘，

父老生死系。

暮雪朝霜，

毋改英雄意气！

依然月明如昔，

思君夜夜，

肝胆长如洗。

路漫漫其修远矣，

两袖清风来去。

为官一任，

造福一方，

遂了平生意。

绿我涓滴，

会它千顷澄碧。

一九九〇·七·十五

四、为人民服务的楷模——雷锋

1、学生介绍雷锋

2、说说我们身边的雷锋故事。

“雷锋”不仅仅是一个名字，更是一串串善举，一个人人都号召的时代精神。

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合作探究

阅读材料，回答问题：

“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”

“中国这个原子弹，全是自己制造的”

“拼上老命大干一场，决心改变兰考面貌”

“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”

(1)以上的豪言壮语分别是创业年代哪四位英雄人物说的?

(2)从上面四位“创业年代的英雄”的事迹中，我们应该学习他们的什么精神?作为新时期的中学生，应当如何发扬这些精神?

这些英雄人物大多来自于普通人，但他们在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，从他们身上体现出来的伟大精神，在今天的社会主义现代化的建设中，是否需要继承发扬？今天的社会主义现代化建设，需要什么样的建设者？

1.下列科学家中被誉为“两弹元勋”的（ ）

A.李四光 B.陈景润 C.邓稼先 D.华罗庚

2.王进喜、焦裕禄、邓稼先等民族脊梁的事迹出现在（

）A.新中国成立初期B.新中国政权巩固时期

C.向社会主义过渡时期D.探索建设社会主义道路时期

3.表明我国已经具备了核防御力量的事件是（

）A.石油大会战B.原子弹、氢弹的爆炸成功C.“大跃进”运动D.“大炼钢铁”运动

4、从1956-1966年的十年，我国的社会主义建设在探索中曲折前进，取得了举世公认的成绩，各条战线上涌现出众多代表。下列人物中不属于其中代表的是（ ）

A.王进喜B.邓稼先C.焦裕禄D.黄继光

5、20世纪五六十年代，邓稼先从事一项严格保密的工作，当妻子问及工作性质时，他说：“就是为它死了也值得！”邓稼先奉献了一生，实现了（ ）

A.卫星升空 B.汽车国产化

C.原子弹爆炸 D.运载火箭发射

学生小组讨论

课堂点评

学生思考，情感升华

老师屏幕

拓展延伸

随堂测试，根据学情统计，有针对性的讲解题目

当堂检测

随堂测试

课堂点评

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课堂小结

本节课我们学习了四位伟人英雄，他们在社课堂总结，留会主义探索的的道路上立下了汗马功劳，被誉为作业

共和国的脊梁。我们青少年应发扬他们的精神，为中华民族的伟大复兴添砖增瓦。

共和国的脊梁

铁人---王进喜

两弹元勋——邓稼先 共和国的脊梁

县委书记的榜样——焦裕禄

为人民服务的楷模——雷锋

板书设计

课堂反思

本节课我们主要学习了社会主探索期间的四位历史人物。首先通过学生模拟感动中国的现场，让大家对这四位人物有个初步了解，接下来通过视频，学生思考等活动，使学生更加深入的了解了本节课内容，从而升华情感，树立正确的价值观。

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