第19课七七事变与全民族抗战优秀获奖教案｜教案在线预览

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第19课七七事变与全民族抗战【教学目标】一、知识与技能1．了解卢沟桥事变和南京大屠杀的历史事实，讲述中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的英雄事迹。2．叙述日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。二、过程与方法1．通过对历史资料的分析、归纳，学会分析、归纳史料的方法。2．发现历史与现实的联系，初步

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所属课文：第19课七七事变与全民族抗战

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2019-05-30 14:45:00

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学校：威远县向义镇初级中学校

第19课七七事变与全民族抗战优秀获奖教案

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2019-05-30 14:45:00

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关键词：第19课七七事变�…优秀获奖教案

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第19课

七七事变与全民族抗战

【教学目标】

一、知识与技能

1．了解卢沟桥事变和南京大屠杀的历史事实，讲述中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的英雄事迹。

2．叙述日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。

二、过程与方法

1．通过对历史资料的分析、归纳，学会分析、

归纳史料的方法。

2．发现历史与现实的联系，初步掌握史论结合的方法。

三、情感态度与价值观

1．通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发学生强烈的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活。

2．认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争。

【教学重点】

七七事变和第二次国共合作。

【教学难点】

正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。

【复习导入】

九一八事变、西安事变

【新课探究】

一、七七事变（指导学生阅读P91第1-2段，回答问题）PPT 时间：经过：影响：

二、第二次国共合作（指导学生阅读P92第1段，回答问题）PPT 1、中共努力

A.中共通电：

B.改编军队：

2、实现标志：

3、意义：

三、淞沪会战（指导学生阅读P92-93，回答问题）PPT 开始时间：

主要战役：

结果：

意义：

四、南京大屠杀（指导学生阅读P93-94，回答问题）PPT 南京被占时间：

人数：

最大的集体屠杀：

历史启示:以史为鉴，面向未来

【总结归纳】

九一八事变：中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。

西安事变和平解决:标志十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。

七七事变：中国全民族抗战开始。

国共合作宣言和蒋介石谈话的发表：标志国共第二次合作的正式形成。

国共第二次合作的实现：标志抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮全民族抗日局面开始形成。

【达标测评】

关于本教案的常见问题

Q：第19课七七事变与全民族抗战优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第19课七七事变与全民族抗战》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第19课七七事变与全民族抗战优秀获奖教案