第10课 “冷战”的出现优秀教学设计

初三历史学案

第10课冷战的出现

学习目标：

识记：两极对峙局面形成的史实。

学习重点：两极对峙局面形成的过程；

学习难点：两极对峙局面形成的必然性及对历史造成的影响。

【成功之路】：（拾级而上，超越自我！）

◆成功第一步：巩固基础、构建知识体系

一、自主合作学习冷战的形成

两极对峙：以 为首的 阵营和以 为首的

阵营（我们称这种世界格局为两极格局）。

序幕：1946年，丘吉尔发表“（ 铁幕 ）”演说

开始（政治）：1947年，（ ）出台（影响：冷战开始的标志）

冷战 标志着美苏战时同盟关系正式破裂

发展 发展（经济）：1947年，（ ）计划，又称（ ）计划

冷战

影响：

最终形成（军事）：1949年，

（ ）

组织建立

1955年 （ ）组织建立

结束：1991年苏联解体，华约解体，“冷战”结束。

二、冷战阴影下的国家分裂

1、在冷战的阴影下，美苏争锋造成了 、 和 分裂

2、第二次世界大战后， 、 、 、 四国分区占领了德国，

1949年，德国西部和东部先后成立了 和 ，德国一分为二。

◆成功第二步：共同探究，让思考成为习惯

政治上：推行杜鲁门主义

◆美国冷战表现 经济上：实行马歇尔计划 军事上：建立北约

◆美苏两极格局（又名雅尔塔体系）形成标志：北约和华约建立

结束标志：苏联解体（1991）

◆一战后确立了

凡尔赛—华盛顿体系；

二战后形成了

雅尔塔体系（又名美苏两极格局）。

◆成功第三步：课堂练习，学以致用！（相信自己，力量在心中！）

1、下列图片反映了同一个主题，概括最恰当的是

1947年杜鲁门主义 马歇尔计划 北约的成立

A．欧洲一体化 B冷战政策 C．世界政治格局的多极化趋势 D．经济全球化趋势的加强

2、二战后，美苏战时同盟关系发生了重大变化（如下图），其开始标志是

初三历史学案

第10课冷战的出现

A．“铁幕”演说发表 B．北约组织建立 C．杜鲁门主义出台 D．华约组织建立

3、“美国不会在欧洲试图从二战中恢复、苏联寻求扩大其实力并在世界各地扩大影响力时袖手旁观、毫无作为。”为此、美国在经济方面采取的措施是

A．罗斯福新政 B．马歇尔计划 C．成立北约 D．成立华约

4、马歇尔在哈佛大学演说时说：“美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路。”为此，美国：A．推行了“杜鲁门主义” B．实施了“马歇尔计划”

C．建立了北约组织 D．缓解了和苏联的关系 5、 20世纪下半叶出现了以美苏对峙为标志、长达40多年的“冷战”局面。根据你学习过的有关“冷战”史实，请判断以下属于“冷战”范畴的有：

①杜鲁门主义的出台 ②马歇尔计划的实施 ③朝鲜战争 ④北约和华约的建立

A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

6、1948—1952年，西欧国家的国民生产总值增长25%，工业生产上升35%，农业生产提高10%。此时西欧经济的恢复和发展主要得益于

A．西欧实现政治经济一体化

C．战后世界秩序的和平稳定

7.材料题：阅读下列材料，回答问题

材料一

从1948—1950年,共有16个国家(基本为西欧国家)接受了美国100多亿美元的援助,其中90%是赠予,10%是贷款,因此丘吉尔把这一“援助”称为“人类历史上最慷慨的举动”。

材料二

对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻,应视为对缔约国全体之攻击。

——摘编自《北大西洋公约》

(1)材料一中的“援助”是指什么？这一“援助”真的是“最慷慨的举动”吗?其目的何在?

(2)

材料二中的“北大西洋公约组织”成立于何时?针对西方国家的这一举措,苏联等国采取了怎样的举措?这些举措标志着哪一新的世界格局的形成?

B．经济全球化的发展

D．马歌尔计划的扶持

8、刚刚过去的20世纪人类经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的冷战，导致了世界格局的三次变动，请回答下列问题：= （1）第一次世界大战后，帝国主义列强建立了什么体系？

（2）第二次世界大战后，形成了以哪两个国家为首的的两极格局？

（3）两极格局的形成给世界带来了什么影响？

（4）两极格局结束的标志是什么？