第16课 毛泽东开辟井冈山道路教学设计第二课时

嵩县思源实验学校教务处

人教部编版八年级历史上册教案

第五单元 从国共合作到国共对峙 组长签字：

备课时间： 2018.10.29 总第 课时 主备人：穆晓富 审核人：万自飞 杜鹏飞

课题

第16课 ***开辟井冈山道路

1.掌握南昌起义、秋收起义两次起义的领导人、时间、地点和结果；

教学

2.掌握井冈山革命根据地创建和工农武装割据道路的开辟。

目标

教学

重点

教学

难点

教学

模式

教学用具

课时安排

南昌起义、秋收起义两次起义的领导人、时间、地点和结果

井冈山革命根据地创建

先学后教 当堂训练

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1课时

教学平台设融合

计

教学环节

教学内容

导入新课

导入 课前作业

1

嵩县思源实验学校教务处

1.南昌起义的时间、领导人、意义？

2.八七会议时间、地点、方针？

自主3.秋收起义时间、领导人、影响？

学习4.井冈山会师时间、结果、意义？

导学

5.工农武装割据背景、经过？

6.临时中央成立的时间、地点、领导人？

课

中

一

一、南昌起义

1.时间:

年8月1日。

2.地点:南昌。

3.领导人:

、朱德、

、贺龙、刘伯承等人。

4.经过:在南昌发动武装起义,占领了南昌城。随后南下广东,但在途中遭敌人封堵。朱德、陈毅率领南昌起义部分队伍转战湘南,坚持斗争。

5.意义:南昌起义打响了武装反抗

反动统治的第一枪。

自主学习检测

3.黄埔军校的建立

二、秋收起义与井冈山会师

1.八七会议

(1)时间:1927年8月7日。

(2)地点:

。

(3)成果:通过了

和武装反抗

反动统治的总方针。***在会上提出了“政权是由枪杆子中取得”的著名论断。

2.秋收起义

(1)时间:1927年9月。

(2)地点:湘赣边界。

(3)领导人:

。

(4)军队名称:“工农革命军”。

(5)结果:1927年10月,***在井冈山创建了第一个农村革命根据地。

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精讲

提问

2

嵩县思源实验学校教务处

3.井冈山会师

(1)时间:1928年4月。

(2)会师双方:

、

率领南昌起义的部分军队和湘南的工农

武装,与

率领的工农革命军。

(3)结果:会师后,合编为中国工农革命军第四军,不久改称_____________________ 第四军,朱德任军长,***任党代表。

4.意义:南昌起义、秋收起义等是

独立领导武装斗争、创建革命军

队的开始,拉开了中国革命从城市转入

、建立农村革命根据地的序幕。

三、工农武装割据

1.“工农武装割据”局面

(1)形成:***率领工农革命军在井冈山打土豪,分田地,建立革命政权,开展土地

革命和游击战争,创造了“

”的局面。

(2)发展:1929年12月,中国工农红军第四军第九次代表大会,即古田会议,在福建上杭县古田召开,确立了“思想建党、政治建军”的建党建军原则。方志敏、邓小平、贺龙、徐向前、刘志丹等人也在各地建立革命根据地。到1930年,全国各地创建了十几块革命根据地。

2.中华苏维埃共和国临时中央政府

(1)时间:1931年冬。

(2)首都:

。

(3)临时中央政府主席:

。

3

嵩县思源实验学校教务处

4

嵩县思源实验学校教务处

课

中

合

作二

探究

课

中

三

课

中

四

课

堂

小

结

1．中国共产党打响武装反抗国民党反动统治第一枪的起义是（ ）

A．秋收起义 B．南昌起义

C．广州起义 D．北伐战争

2．由大革命失败到土地革命兴起的转折点是（ ）

A．南昌起义 B．“八七”会议

C．秋收起义 D．井冈山根据地的建立

3、从进攻大城市转到向农村进军的新起点是（ ）

A.八七会议 B.南昌起义 C.秋收起义 D.文家市决策

4、以下对1927年中国共产党领导的南昌起义、秋收起义意义的表达，不正确的是（ ）

A.是中国共产党独立领导武装斗争的开始

B.使中国革命从此转危为安

C.是中国共产党创建人民军队的开始

D.是建立农村革命根据地的开始

小组讨论

主观题

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课堂小结

课堂检测

课堂测试

1.背诵：自主学习部分

课后

2.本课练习册

教学反思

课后作业

作业批改

5