第7课 伟大的历史转折优秀导入

《伟大的历史转折》的教学设计

李洪英

一、设计思想：

1、教材分析：本课的内容“伟大的历史转折”，主要围绕以下几个问题阐述：“文革”结束后，思想理论界

展开的“关于真理标准问题的讨论”，十一届三中全会的召开内容及意义，民主与法制建设的加强对建设现代化国家的重要作用。

2、学情分析：我共教三个班历史，学生学习历史积极性较高，能够和老师积极配合，课下查找资料，探究历史的能力相对较弱。

3、设计理念：根据基础教育课程改革的具体目标，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验，让学生主动参与学习活动，并引导学生在课堂活动中感悟知识的生成、发展和变化。

二、教学目标

（一）知识目标

通过学习本课，让学生掌握思想解放运动的简要过程和党的十一届三中全会的召开的背景、内容及意义；了解平反冤假错案的基本史实。

（二）能力目标

运用历史比较的方法，联系“文化大革命”的基本史实和二十多年改革开放所取得的伟大成绩，深刻理解这次伟大的历史转折，提高历史感悟能力；

分析真理标准讨论是如何突破“两个凡是”的禁锢从而掀起思想解放运动，培养历史分析的思维能力；

综合十一届三中全会的内容，理解其伟大的历史意义，培养历史综合的思维能力。

（三）情感目标

认识实事求是、解放思想是我党的根本思想路线，继承党的优良传统，培养不迷信权威、求真务实的理性精神和健康情感。

从拨乱反正的史实中，认识我党具有正视现实、改正错误、开拓前进的勇气和品格，激发爱党情怀。

三、教学要点

（一）重点：十一届三中全会。

（二）难点：如何掀起这场具有深远历史意义的思想解放运动。

四、过程和方法

1、对课文内容进行分述，再详细解释相关知识点。

2、利用图片资料中有关十一届三中全会的内容，加深学生对所学知识的理解。

五、

教学过程

1、由我国在建设社会主义道路中出现的重大失误导入新课：

学生回答：大跃进运动、人民公社化运动、文化大革命。

2、教师活动

通过前面的学习，我们知道了“文化大革命”是一场由***亲自发动、被两个反革命集团所利用的政治运动。这场历时十年的内乱

给党和国家造成了严重的损失。直接经济损失达5000亿元，民主法制被践踏无遗，整个社会出现严重混乱的局面。1976年10月6日，以华国锋、叶剑英为代表的中央政治局采取果断措施，粉碎了“四人帮”，结束了“文化大革命”这场内乱。文革结束后，人民群众的迫切要求是什么？当时中央领导人又采取了怎样的政策？

3、

学生思考回答：

什么是两个凡是？这种观点对么？两个凡是错在什么地方？凡是毛主席作出的决策，我们都坚决拥护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。

4、

关于真理标准问题的大讨论

（1）1978.5《光明日报》发表的《实践是检验真理的唯一标准》一文。

（2）邓小平做《解放思想，实事求是，团结一致向前看》这个讲话的主要内容是什么？

（3）请同学们思考：关于真理标准问题的讨论结果怎样？有何重大意义？

结果：否定了两个凡是，肯定了实践是检验真理的唯一标准。

意义：打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚，形成了一场广泛而深刻的思想解放运动，为实现中国共产党的历史性的伟大转折奠定了思想理论基础。

5、

总结思考：十一届三中全会是在怎样的背景下召开的？

①

结束：文化大革命结束

②

要求：群众要求纠正文革“左倾”错误

③

坚持：中央主要领导人坚持“两个凡是”

④

讨论：关于真理标准问题大讨论

6、学生活动

请学生阅读课本相关内容，找出十一届三中全会召开的时间、地点、主要内容、历史意义。

教师引导学生分析十一届三中全会的内容。

内容主要有三个方面：一是思想上，从“左”倾错误思想转变为解放思想、实事求是的思想路线；二是政治上，停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，做出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策；三是组织上，实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。

从内容不难看出，中共十一届三中全会做出了思想、政治、组织三个方面的正确决策。会议结束后，《人民日报》发表社论《把全党工作的着重点转移到现代化建设上来》。

分组讨论会议的意义：为什么说十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折？

7、思考：中国共产党的历史上具有重大转折意义的会议有哪些？

第一次是1935年的遵义会议,确立了***的正确领导，挽救了革命，挽救了党。

第二次是1978年的十一届三中全会，工作

重心由阶级斗争为纲转移到经济建设上来,开始了社会主义现代化建设的新时期。

8、引导学生思考: 20世纪，中国人民在前进道路上经历了三次历史性巨变，三次巨变依次发生于20世纪的前期、中期和后期，时间上具有连续性，三次巨变产生了三位站在时代前列的伟大人物。据此请回答：三次历史性巨变分别是指什么？每次巨变产生的伟人分别是谁？

第一次是辛亥革命，推翻了清朝的封建统治，建立了资产阶级共和国。

第二次是中华人民共和国的成立，结束了我国半殖民地半封建的历史。

第三次是十一届三中全会的召开，我国开始进入社会主义现代化建设的新时期。

9、拨乱反正

的全面推进

伴随着思想解放的巨大潮流，平反冤假错案的工作在全国全面展开,都有哪些表现？标志中共在指导思想上拨乱反正胜利完成的标志是什么？

学生认真阅读课文后回答：

第一，从1979年开始，中央和地方平反和纠正了一大批冤假错案。

第二，特别是，平反了刘少奇这一最大的冤案。

教师小结：改革开放让城乡面貌发生了翻天覆地的变化，那么农村和城市发生了哪些具体变化？是由哪些改革措施带来的呢？下一节课我们一起探讨。

10、学生巩固本节内容，做练习（见课件）

11、师生共同回顾本节内容，进行小结。

六、板书设计

中共十一届三中全会：

时间：1978年12月

地点：北京

主要内容：（思想上、政治上、组织上）

历史意义：伟大的历史转折