第16课 毛泽东开辟井冈山道路优秀教学实录

第16课***开辟井冈山道路

教学目标

1.掌握南昌起义、秋收起义等基本史实。

2.通过材料、图片、视频理解井冈山道路的开辟。

3.学习一切从实际出发、不屈不挠、不怕困难、勇于开拓进取的井冈山精神。

教学重难点

重点：井冈山道路的开辟。

难点：井冈山道路的开辟。

教学过程

一、【导入新课】

多媒体播放歌曲《英雄赞歌》，导入第16课：***开辟井冈山道路。

二、【学习新知】

第一篇：以俄为师

革命受挫

1.由国民大革命的失败并出示相关材料导出中国共产党学习俄国，走上了独立领导以城市为中心的武装起义的道路。

2.播放视频，了解八七会议、南昌起义和秋收起义的概况。

3.让学生说一说八七会议的相关内容。

4.自主学习：比较南昌起义和秋收起义的异同。（结合视频及教材1、3段）

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时间

地点

领导人

攻打的大城市

最终结果

南昌起义

秋收起义

由南昌起义、秋收起义都失败了导出中国共产党要探索出一条属于自己的路。

第二篇创新发展

开辟征程

（一）立足国情

创新路

出示当时中国国情及现状的材料导出井冈山革命根据地的建立。

材料一：俄国是独立的资本主义国家，资本主义经济不断发展，工人阶级力量较强。中国是半殖民地半封建社会，资本主义不发达，工人阶级力量弱小，

占人口绝大多数的是农民，国民党反动势力则集中在大城市。

材料二：在这里，共产党的任务，……也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。 ——***《战争和战略问题》

材料三：当时起义军损失惨重，从5000余人锐减到1500余人，而且弹药缺乏，没有给养。因此有人说，继续攻打长沙，无异于鸡蛋碰石头。

材料四：长沙打不下来，……那就不要去了。我们要到敌人管不着或难得管的地方去，……，养精蓄锐，发展我们的力量。 —***《文家市讲话》

（二）想方设法

谋发展

1.出示材料：在井冈山面临的困难。

材料一：占人口总数6%左右的地主，却拥有60%甚至80%的土地。井冈山自耕农甚多，生活水平颇低。宁冈等地的经济较其他地方都要落后些，基本上是半

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封建社会形态的封闭式的自给自足的自然经济，商品经济不发达，没有现代工业，没有固定的商业网点。

——《中国共产党历史资料丛书：井冈山革命根据地》

材料二：（井冈山上）生活是很艰苦的。……衣服很少更新，全身破破烂烂的。到了冬天，棉衣很少，号召共产党员、团员不穿棉衣，让给伤病员穿。

……吃得也很苦……基本上餐餐吃红米、南瓜。南瓜吃了涨肚子，不好受。最困难的是部队吃不到盐…

… ——《粟裕战争回忆录》

材料三：红军成分，一部分是工人、农民，一部分是游民无产者……大部分是由雇佣军队转来的。组织不健全，思想混乱，打人骂人的军阀习气严重。……我们的兵，昨天入伍今天就要打仗，简直无所谓训练。军事技术太差，作战只靠勇敢。 ——***《井冈山的斗争》

2.合作探究如何解决困难（结合教材第6段和教材80页的知识拓展）

材料一：宁冈县第三区第八乡苏维埃政府在1928年5月颁布“红军帮我工农, 瓜分地主良田。属乡均已分好,务遂耕耘在前”的布告；组织红军参加农业生产；发动妇女参加农业生产；进行农田基本建设等。……1928年12月颁布《井冈山土地法》，没收地主土地，分配给农民耕种。

——刘付春《井冈山时期的经济建设》

材料二：改造和恢复了“草林圩（xu）场”，取消盐税、田赋厘金、印花烟油税、鸡鸭税、屠宰税、硝盐税、百货捐等一切苛捐杂税。

——《中国共产党历史资料丛书：井冈山革命根据地》

材料三：经过政治教育，红军士兵……都知道是为了自己和工农阶级而作战。因此，他们能在艰苦的斗争中不出怨言。

——***：《井冈山的斗争》1928.11

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材料四：1929年，彭德怀率领五军重返井冈山时，帮助群众一起盖房子，以解决他们的燃眉之急。

（三）星火燎原

现曙光

1.成果：从1927年10月到1929年1月，井冈山军民在一年多点的时间里，连续粉碎了江西敌人的4次“进剿”，湘赣两省敌军的3次联合“会剿”，大小战斗近百次。

2.出示根据地发展形势图知道星星之火，已成燎原之势。在图中学习中华苏维埃共和国临时中央政府的成立。

3.根据图和材料思考井冈山革命根据地开辟了一条怎样的革命道路？

一定要有一个家……我们以家为依托，不断向外发展，把我们四周的敌人一点点地吃掉、赶走，我们的日子慢慢地就好过了。 ——***

4.用******的话进一步强调井冈山道路的正确性。

我们党团结带领人民找到了一条以农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，进行了二十八年浴血奋战，完成了新民主主义革命，一九四九年建立了中华人民共和国，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 ——***十九大报告

2016年2月，******在第三次上井冈山时指出：“井冈山是中国革命的摇篮。井冈山时期留给我们最为宝贵的财富，就是跨越时空的井冈山精神。”

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由******的话导入第三篇

流传千古

精神永驻。

第三篇

流传千古

精神永驻

结合所学思考什么是井冈山精神。

材料一：秋收起义失败后，***向部队作了讲话：“这次秋收暴动打了几个败仗，这算不了什么，万事开头难，要革命嘛，就不要怕困难！没有挫折和失败就不会成功！”

材料二：彭德怀激励部队说：革命不要怕吃苦，不要怕流血，不要怕牺牲，就是剩下我一人，也要举着红旗干到底。

材料三：中共莲花县县委书记刘仁堪，1929年1月不幸被捕，敌人对他许以高官厚禄，他不为所动；严刑拷打，他坚贞不屈，不为酷刑所惧。敌人把他游街示众，他气宇轩昂，还向广大群众宣传革命必胜，反动派必亡的真理。敌人残忍的割下他的舌头，他便用脚趾蘸着自己的鲜血，在地上写下了"革命成功万岁"6个大字，最后壮烈牺牲。

四、【当堂检测】

五、【推荐相关书籍和影视作品】

六、【板书设计】

***开辟井冈山道路

一、以俄为师

革命受挫

二、创新发展

开辟征程

三、流传千古

精神永驻

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