第7课 伟大的历史转折ppt配套教案板书设计

第七课 伟大的转折 教学设计

教学准备 1.

教学目标 知识与能力目标：识记十一届三中全会的召开时间、主要内容；了解加强民主法治建设的史实；理解十一届三中全会的意义，懂得实践才是检验真理的唯一标准。

过程与方法目标：通过对图片、影像、歌曲等资源的收集、整理，培养学生提炼历史信息的能力。通过阅读、讨论、辩论、列表归纳等探究合作形式，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题、解决问题以及探究历史问题的能力。

情感态度与价值观目标：通过“真理标准问题的讨论”培养学生崇尚科学的精神，确立求真、务实、创新、实事求是的科学态度，树立正确的世界观、人生观和价值观。学习老一辈无产阶级革命家崇高的品格、坚定的信念、顽强的意志，增强爱国主义情感、历史责任感和使命感，从而努力学习。

2.

教学重点/难点 重点：十一届三中全会的内容及历史意义

难点：十一届三中全会的历史意义

3.

教学用具 多媒体工具

4.

标签

教学过程 （一）创设情境，导入新课：

播放历史短剧：

张三：兄弟，你看我都瘦成啥样了？连野菜、地瓜干都吃不上呀！你再看看我这穿的？一个补丁连着一个补丁！

李四：我更悲惨啊!文革这些年，我被打成反革命。整天被批斗游街，日子好过吗？

张三：是啊！文革中全国有几百万人被打成右派，连***刘少奇都被迫害死了。都是文化大革命惹的祸呀！

李四：这些年，全国上下整天忙着闹革命，学校停课、工厂停工。国家都乱成什么样子了！

张三：这种日子啥时候才是个头啊！

旁白： 1976年四人帮被一举粉碎，文化大革命结束，人们欢欣鼓舞。

张三：

（高兴）听说了吗？四人帮被抓起来了，我们中国终于有希望了！

李四：是呀！

我们也有盼头了！不过，我们现在的领袖认为“凡是毛主席作出的决策，都是正确的，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。”仍然坚持左的指导思想呢。

张三：

希望彻底纠正文革中的错误，让我们能吃饱饭！

李四：希望国家能平反冤假错案，把我头上这顶右派的帽子给摘了！

教师：思考：

1．剧中的谈话发生在什么事件结束后？

2．该事件结束后你知道当时人们渴望什么吗？

（设计意图：新课程的导课——在情景中开始、在共鸣中融入、在碰撞中接纳、在感动中收获。用创设历史情境的方式，让学生进行轻松愉悦的融入，学生的思绪被调动起来，在高昂的情绪中一起进入了新课的学习。实现导入凝神、激趣的功效。）

过渡：欢迎大家走进今天的历史课堂，我们来共同学习第七课 伟大的转折（板书：伟大的转折）

（二）教师引领，合作探究

教师：介绍背景：剧中讲的“两个凡是”是什么？实质是什么？中央是如何解决这个“左”倾错误思想的？

学生：十年的“文革”动乱，积累下许多严重的政治问题和社会问题。粉碎“四人帮”后，人们要求对“文化大革命”中的冤假错案进行平反，要求纠正“文化大革命”的错误；

归纳：A、纠正“文革”错误→人心所向

引导：文革结束了，大快人心，可是大街的墙上的红色大字依然刺眼。

交流：一个人不可能一辈子所说的话、所做的事都是正确的，毛主席是伟大的革命领袖，这点我们不能否认，他确实为中国作出了巨大的贡献，但是，并不

是他所说的所做的都是正确的。比如说文化大革命，给中国带来了巨大的危害，那我们还要继续进行下去吗？另一方面，随着时代的变化，我们会有很多新问题出现，我们不能老是用旧的方法去解决新的问题，所以，对于“两个凡是”的方针，我们是应该予以反对的。其实质就是“左”倾错误的继续。

归纳：B、“两个凡是”的提出-阻挡纠错

教师：“两个凡是”的方针，引起了全国上下的不满，于是，由胡耀邦等领导人掀起了一场真理标准问题的讨论，目的就是要反对“两个凡是”的方针。

归纳: C、1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论，这是一场深刻的思想解放运动。

教师：找出这场讨论的开始及其成果如何

小结：开始：1978年5月，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》的文章。

成果：十一届三中全会之前，召开了中央工作会议，邓小平作了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，为十一届三中全会提出了基本的指导思想。）

展示：

1978年5月光明日报发表的《实践是检验真理的唯一标准》

邓小平作的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，

过渡：真理标准问题的讨论，否定了“两个凡是”的错误方针，解放了人们的思想，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。

十一届三中全会的召开

教师：下面请同学们看一段关于十一届三中全会的新闻报道，结合课文内容，找出十一届三中全会的时间、地点、并按思想路线、政治路线、组织路线三个方面找出其主要内容。

（设计意图：学生带着问题专心致志地观看。运用多媒体向学生展示十一届三中全会，让学生多种感官参与学习，走近历史情境，将历史穿越时间的界线，拉回到我们的生活中，使遥远的历史事件变得看得见、摸得着。）

归纳：1978年底，在北京召开。主要内容：

A、思想路线：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；

B、政治路线：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；

C、组织路线：实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。

D、历史时期：现代化建设新时期。

教师：这位同学回答的很好，我再请一位同学找出来，在这三点内容里面，哪一项是核心内容呢？这次会议的召开又有何意义？

交流: 中共十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。它完成了党的思想路线、政治路线、组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期

。

教师：如何评价十一届三中全会，评价邓小平？

你认为邓小平在这次历史的转折中起了什么作用？

学生：邓小平发挥了关键推动作用，他的决策改变了中国前进的航向。

拓展：十一届三中全会在中共党史上的地位类似于哪次会议？你们能说说这次会议为什么是建国以来的伟大转折吗？

归纳：

A、思想纠错：遵义会议纠正了王明的左倾错误，肯定了***的正确主张。

B、领导核心：遵义会议确立了以***为核心的的正确领导。

C、历史地位：遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命。

过渡：十一届三中全会实现了建国以来伟大的历史转折，可文革中冤假错案层出不穷，若不解决，社会仍很难向前发展。因此，平反冤假错案，纠正文革的错误是大势所趋。

拨乱反正

教师：主要工作？主要成果？

交流：平凡冤假错案----为刘少奇平反

高考制度的恢复，是教育工作的重大拨乱反正，为大批知识青年敞开了大学之门，也为国家现代化建设培养了大批人才。

教师：少年强则中国强，少年富则中国富，少年崛起则中国崛起，让我们为中华之崛起而努力。

最后让我们能一起观看纪录片，感受改革开放以来中国的新成就。（播放纪录片）

课堂小结 十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。中国进入社会主义现代化建设新时期。平反冤假错案和民主与法制建设的加强，为社会主义现代化建设提供了安定团结的社会环境，人们可以心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去，我国民族复兴大业走上了“快车道”。

课后习题 一、选择题

1.(2017娄底)下图是展示近现代中国奋斗历程的历史年代尺，在方框②④内应该填写的是( )

A.开天辟地 中美建交 B.转危为安 恢复合法席位

C.焕然一新 港澳回归 D.洗刷耻辱 十一届三中全会

2、联系与比较是历史学习的方法之一。小明同学用这一方法比较中国共产党的遵义会议和十一届三中全会的上同点，得出下列结论，其中正确的有( )。

①都是中国共产党历史上的转折点

②都确立***思想为党的指导思想

③都对中国历史发展进程产生了重大影响

④都确定经济建设为党的工作重点

A、①② B、①③ C、②④ D、③④

3、下图所示的宣传画中有一句醒目的标语：“跑吧，中国！—‘21世纪始于中国的1978年’”。1978年能成为中国的“起源点”

是因为这一年( ) A. 开始参加奥运会 B. 开始探索社会主义道路

C. 召开了中共十一届三中全会

D. 确立了社会主义市场经济体制

板书 第七课 伟大的历史转折

十一届三中全会 背景

内容

意义

拨乱反正