4a—4d优质课教案

初二新目标英语下册Unit 1 What’s the matter?导学案

Section A 一、学习目标：

1. 学习谈论并表达各种健康问题；

2. 针对健康问题给予他人合适的建议;

3.情态动词should的用法。

二、预习导学：

1). 完成下列重点词汇和短语：

身体部位：

嘴________________ 头________________ 牙齿______________ 眼睛______________ 耳朵______________ 鼻子______________ 喉咙______________ 短语及固定搭配：说得太多_______________________ 喝足够的水_____________________________________ 嗓子很疼_______________________________________ 胃疼___________________________________________ 牙疼___________________________________________ 头疼___________________________________________ 耳朵疼_________________________________________ 背疼___________________________________________ 得感冒_________________________________________ 得流感_________________________________________ 发烧___________________________________________ 咳嗽___________________________________________ 割到某人自己___________________________________ 躺下来休息_____________________________________ 喝些含蜂蜜的热茶_______________________________ 看牙医_________________________________________ 拍X光片______________________________________ 量体温_________________________________________ 在……上面敷一些药_____________________________ 感到很热_______________________________________ 听起来像……___________________________________ 在周末_________________________________________ 玩电脑游戏_____________________________________ 整个周末_______________________________________ 需要做某事_____________________________________ 休息___________________________________________ 看医生_________________________________________

2). 重点句型掌握及默写：

1.怎么了？/出什么事了？

脖子,颈___________

心脏______________ 手_______________ 胃________________ 胳膊______________ 背,背部___________

腿________________ 脚________________ _______________________________________ 沿着……走_________________________________________ 在马路边___________________________________________ 靠近;挨着__________________________________________ 看到某人正在做某事_________________________________ 大声呼救___________________________________________ 下车_______________________________________________ 上车_______________________________________________ 有心脏问题_________________________________________ 大部分或所有乘客___________________________________ 等下一班公交_______________________________________ 把……挪上……_____________________________________ 带……去……_______________________________________ 令某人吃惊地是_____________________________________ 同意做某事_________________________________________ 和……一起去_______________________________________ 由于;多亏了________________________________________ 及时_______________________________________________ 按时_______________________________________________ 想做某事___________________________________________ 帮助别人___________________________________________ 挽救某人生命_______________________________________ 立刻;马上__________________________________________ 陷入麻烦___________________________________________ 伤到某人自己_______________________________________ 摔倒_______________________________________________ 休息下_____________________________________________ 1 以同样的方式

2.—Nancy怎么了？

—她发烧。

3.我觉得头很热。

4.—我应该做什么？—你应该量体温。

5.你需要躺下来好好休息。

6.—你发烧了吗？

—不,没有。

7.—我应该把药敷伤口上吗？—是的，你应该。

8.他应该去看医生。

9.昨天他们不应该吃那么多。

10.多亏了你的帮助，我的英语改善了很多。

11.由于环境污染，人们很容易生病。

12.人们不想陷入麻烦。

Section B

一、学习目标：

1.继续学习并练习对于健康问题给予建议；

2.能够运用本单元所学词组描述故事或过程。

二、预习导学：

1). 完成下列重点词汇和短语：

用绷带包扎……__________________________________ 被球打到头______________________________________ 去医院__________________________________________ 对……感兴趣____________________________________ 去看病__________________________________________ 登山(名词词组) _____________________________________ 休息几天________________________________________ 作为一名登山者_____________________________________ 清洁你的脸______________________________________ 习惯做某事_________________________________________ 把你的头往后仰__________________________________ 冒险_______________________________________________ 穿上____________________________________________ 做危险的运动_______________________________________ 脱下;(飞机)起飞__________________________________ 失去某人的生命_____________________________________ 割伤某人膝盖____________________________________

由于;因为__________________________________________ 流鼻血__________________________________________

处于很危险的情况下________________________________ 来某人的办公室__________________________________

落到某人身上______________________________________ 进来____________________________________________

不得不____________________________________________ 摔倒;崩塌_______________________________________

用光;用尽_________________________________________ 呼吸困难________________________________________

挽救某人自己的生命________________________________ 被晒伤__________________________________________

准备好做某事______________________________________ 被打到头________________________________________

切断______________________________________________ 被球打到________________________________________ 失血过多___________________________________________ 2

下山_______________________________________________ 离开,从……出去________________________________ 做某事的重要性_________________________________ 做决定_________________________________________ 掌管;管理______________________________________ 如此……以致……_______________________________ 坚持/继续做某事________________________________ 和某人有同样的……_____________________________

2). 重点句型翻译：

1.昨天他在体育课上伤到了自己。

2.发生什么事了？

3.他习惯于冒险。

4.我们的水用光了。(两种说法)

5.她应该掌控自己的人生。

6.我会每天早上坚持说英语。

7.我们应该马上离开这所房子。

8.我爸爸去年终于戒烟了。

9.我从未放弃我的梦想。

10.我的背疼。(三种说法)

11.昨天在体育课上，一个女孩被球打到头了。

似乎;好像__________________________________________ 考虑___________________________________________ 出车祸__________________________________________ 去登山___________________________________________ 放弃_____________________________________________ 失去右半只胳膊___________________________________ 一名学校护士_____________________________________

健康问题________________________________________ 3