资料摘要
《抗击八国联军》教学设计教学目标1、知识与能力了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过；理解义和团运动中的口号——“扶清灭洋”；理解《辛丑条约》签订的内容和影响2.过程与方法通过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号，培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力；通过逐条分析《辛丑条约》
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第7课 抗击八国联军优秀教学设计内容
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关键词：第7课 抗击八国联军优秀教学设计内容
正文
《抗击八国联军》
教学设计
教学目标
1、知识与能力
了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过；理解义和团运动中的口号——“扶清灭洋”；理解《辛丑条约》签订的内容和影响
2.过程与方法
通过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号，培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力；通过逐条分析《辛丑条约》的危害，使学生掌握基本的历史分析方法。
3.情感态度与价值观
通过揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行，使学生永远牢记国耻、国难，树立振兴中华的坚定信念
教学重难点
重点：义和团运动和“扶清灭洋”；八国联军侵华战争
难点：《辛丑条约》对中华民族的危害。
教学过程
教学内容
导入
教师活动
1.
背景介绍：甲午中日战争以后中国的民族危机空前严重，中国社会各个阶层都起来进行救亡图存。
2.
PPT展示义和团的漫画和照片
义和团运动
1.
材料研读（成员及发展速度快）
2.
PPT图片展示：义和团的民间形象以及旗帜，表明其口号：扶清灭洋。
3.
材料二：P32材料研读，揭帖宣传了哪些主张？如何看待？
（学生回答，教师总结：义和团的先进性和局限性）
1.
读取材料找出义和团的组成成员和发展速度之快。
义和团这部分内容为教学重点，主要由图片组学生活动
设计意图
观看PPT中漫画，对漫画的形式导入义和团的斗争方式和结局有个印象
吸引学生注意力
2.
观看图片，认识成，有教师主导到义和团的爱国反帝性质。
3.学生研读材料后完成这个部分内容的讲解。
4.
清政府的态度变化：剿灭到安抚。
分析其主张。
5.
义和团的发展：控制京津地区。
抗击八国联军
1.
义和团的迅猛发展，引起了外国关注，西摩尔率兵进攻天津。
2.
面对列强的进攻，清政府对外宣1.
观看联军合影照片。
2.
明白抗击过程通过学习对八国联军的抗击活动明白义和团的爱
战。
3.
义和团和清兵的抗击过程（主要有图片组成，四个部分的抗击过程）
（1）廊坊阻击战
（2）围攻西什库教堂和东交民巷使馆区
（3）天津保卫战
4.
北京失陷，慈禧出逃。
5.
列强的烧杀抢掠活动图片。
6.
小结：材料三（体现义和团爱国精神）
《辛丑条约》
1.
条约基本信息（时间，签约国）
2.
观看视频：辛丑条约签订时的情形。
3.
教师分析每条内容带来的危害。
4.
小结：条约是中国完全成为半殖民地半封建社会。
总结
以及列强对清兵和义和团的绞杀。
国精神，以及打击了帝国主义的3.
北京失陷后，明侵略活动。
白慈禧对义和团态度的转变（绞杀）
1.观看视频，回答条通过视频，较深约内容。
对辛丑条约内容的记忆
中国史如何一步步进入半殖民地半封建社会的？
师生共同比较《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》，分析其给中国社会性质带来的影响。
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