第9课辛亥革命优质课教学设计｜教案在线预览

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对应课文《第9课 辛亥革命》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

辛亥革命玉琳中学吉酒军课标要求：了解武昌起义的史实，认识辛亥革命的历史意义。学习目标：1、了解萍浏醴起义、安庆起义、广西起义和广州起义。2、了解武昌起义的经过。3、认识辛亥革命的历史意义。4、提升解读历史问题的能力，学会全面的认识和看待历史事件。5、学习革命志士为民族独立、解放而不屈努

资料类型：教学教案文档

所属课文：第9课辛亥革命

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2019-04-27 22:04:00

来源学校

学校：阳城县蟒河镇玉琳初级中学校

第9课辛亥革命优质课教学设计

未知

2019-04-27 22:04:00

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关键词：第9课辛亥革命优质课教学设计

正文

辛

亥

革

命

玉琳中学吉酒军

课标要求：

了解武昌起义的史实，认识辛亥革命的历史意义。

学习目标：

1、了解萍浏醴起义、安庆起义、广西起义和广州起义。

2、了解武昌起义的经过。

3、认识辛亥革命的历史意义。

4、提升解读历史问题的能力，学会全面的认识和看待历史事件。

5、学习革命志士为民族独立、解放而不屈努力的奋斗精神。树立正确的人生观和价值观。

学习重点：广州起义、武昌起义

学习难点：辛亥革命的历史意义

学法指导:自主学习、小组交流、合作探究。

学习过程：

一、课前检测

1、1894年孙中山在檀香山建立的革命团体——

2、1905年孙中山在日本建立的资产阶级政党——

3、中国同盟会的机关刊物—— 4、中国同盟会的纲领——

二、导入新课

“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。”为了崇高的革命事业，无数志士仁人抛头颅、洒热血，舍生忘死，为国捐躯，用他们的生命书写着最美的赞歌！今天，我们一起来学习《辛亥革命》。

三、明确目标：（生齐读）

四、课堂探究：

（一）自主学习

提示：认真阅读课本相关内容，完成下列各题（课本上勾划出来）。同桌相互交流，有疑问的组内解决。

1、说出1906年冬至1911年4月，革命党的举行起义有哪些？分别由谁领导，结果如何？

2、看图片：《黄兴绝命书》《黄花岗七十二烈士墓》上述两幅图片展现了什么精神？与哪一次革命起义有关？

3、武昌起义成功的有利条件有哪些？说出武昌起义的简要过程？

4、《问题解决导学方案》的“自主测评”。

（二）合作探究

要求：

以小组为单位，进行探究，归纳表达。

1、课本43页“材料研读”。

2、武昌起义和辛亥革命有何关系？说出辛亥革命的历史意义。

3、有人说：辛亥革命胜利了；有人说：辛亥革命失败了。你怎样评价辛亥革命并说明理由。（提示：看课本45页地图。）

（三）展示讲解

每组出一个代表，探究的问题在班内交流。其他组可以补充或谈不同看法。教师进行规范总结。

（四）课堂小结

五次起义武昌起义的过程辛亥革命的意义和评价。

五、巩固提升

1、复习巩固基础知识。

2、《问题解决导学方案》的“深化拓展”的选择题。

板书设计：

辛亥革命

爆发——武昌起义

影响——推翻封建帝制，民主共和深入人心

关于本教案的常见问题

Q：第9课辛亥革命优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第9课辛亥革命》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第9课辛亥革命优质课教学设计