第5课 三大改造教学设计范文

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课时

总教案数：第

个

教学内容

第5课

三大改造

1、

知识与技能：掌握农业、手工业社会主义改造的形式；了解国家对资本主义工商业的社会主义改造政策；

教

理解三大改造的实质、意义和缺点。

学

2、过程与方法：通过引导分析三大改造的原因、实质和意义，培养综合分析问题的能力。

目

3、情感态度和价值观：认识到三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了

标

社会主义制度；在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路。

教学重点

三大改造的形式。

教学难点

三大改造的实质。

教学方法

教学用具

教

学

内

容

一、导入新课

二、讲授新课

学习用具

教

学

过

程

教

学

活

动

教

师

活

动

导入新课：

新中国成立后，经过土地改革,消灭了封建剥削制度，农民分到了土地。但在当时的条件下，分散、落后的农民个体经济很难发展，也不能满足国家工业化对农业的需要。为此，土地改革后，中国共产党及时引导农民组织起来，走互助合作道路，把小农经济逐步改造成社会主义集体经济。农业合作化的优越性，促使农民踊跃参加合作社,走社会主义道路。上图反映的就是当时的情景，人们面带笑容，足见当时人们入社的热情。今天我们就来学习第5课《三大改造》。

讲授新课：

一、农业、手工业合作化：

【自主学习】

1．三大改造是指什么？

2．三大改造的原因、方式分别是什么？

3．三大改造的实质和意义是什么？

活动一、什么是三大改造? 学生回答：国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

活动二、结合教材P23第1段，思考：我们党为什么要对农业进行社会主义改造？

答案提示：贫苦农民缺乏生产工具、资金，难以抵御自然灾害，不能合理地使用耕地，也不能使用先进的机械化农具。这就影响农业生产的发展，农产品满足不了国家工业化建设的需要，所以要对农业进行社会主义改造。

（1）国家是如何对农业进行社会主义改造的呢？

答案提示：主要是把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。

学生活动

设

计

意

图

1

（2）结合教材P24第1段，说一说农业合作化经历了哪些阶段。

答案提示：农业互助组－初级农业生产合作社－高级农业生产合作社

（3）阅读教材P23、P24的图片及“相关史事”，说说对农业改造的结果是怎样的。

答案提示：1955年，全国掀起农业合作化的高潮。第二年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。

（4）农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造。思考：手工业的社会主义改造是通过什么样的方式进行的？手工业改造的结果如何？

答案提示：建立手工业生产合作社。1956年，百分之九十以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。

教师点拨：国家对农业和手工业实行合作化的实质：个体经营－集体化道路；私有制－公有制。

二、公私合营：

1．党和政府对资本主义工商业的社会主义改造和对农业、手工业的改造是不同的，这不仅表现在态度上，也表现在形式上，而且还有独创。那么具体情况如何呢？阅读教材P25，思考：

(1)对资本主义工商业改造的背景和方式分别是什么？

答案提示：背景：私营工商业中有不利于国计民生的消极方面；农业合作化的影响。

方式：公私合营。

(2)“公私合营”中的“公”指什么？“私”指什么？怎样实行“公私合营”？

答案提示：公：国家；私：资本家。公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位。

教师点拨：“公私合营”，是我国对民族资本主义工商业实行社会主义改造的高级形式，即国家资本主义。全行业公私合营就是指整个行业实行公私合营，企业的生产资料转归国家支配，资本家对企业的资产按固定的利率领区定息，年息为5%，就是有代价的把剥削阶级的生产资料收归国有。

(3)中国对资本主义工商业改造的伟大创举是什么？有何意义？

答案提示：赎买政策。这一方式减少了资产阶级对社会主义改造的阻力，便于使资本家成为自食其力的劳动者，有利于资产阶级的生产资料收归国有。

2．阅读教材P25“相关史事”和图片，思考：民族资本家对公私合营的态度怎样？

答案提示：从图中我们可以看出，当时的民族资本家是乐意接受社会主义改造的。公私合营给民族资本家带来了春天。

3．讨论：对待民族资本主义工商业，党和政府采取的态度和对待官僚资本为什么不一样？

答案提示：对民族资本采取和平赎买，而不是像对官僚资本那样采取没收政策，是由我国特定的历史条件决定的，通过这些措施，既限制了资本主义经济过分发展给过渡任务完成带来的消极影响，又通过在一定程度上满足资本家利益来充分发挥资本主义工商业在工业生产中的积极作用，同时通过和平的方式消灭了资本主义私有制，创造了从资本主义私2

三、课堂小结

有制向社会主义公有制经济过渡的新途径。

4．在三大改造的过程中，农业、手工业和资本主义工商业生产资料的所有者发生了什么样的变化？

教师点拨：三大改造的实质是生产资料所有制的社会变革。

5．阅读教材P26，回答：三大改造完成的时间是什么？有什么意义？

答案提示：1956年。实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变。社会主义基本制度在我国建立起来，从此，进入社会主义初级阶段。

6．三大改造取得巨大成功，成绩辉煌。但以今天的眼光来看，三大改造也有缺点。这些缺点是什么？

答案提示：在社会主义改造后期存在要求过急，工作过粗，改变过快等缺点。

课堂小结：

三大改造的基本完成，是我国社会主义制度基本建立，社会主义革命取得历史性胜利的重要标志。随着三大改造任务的完成，农民已经由个体农民转变为合作化的农民，资产阶级已经处在消灭的过程中，他们中的绝大多数人已经改造成为自食其力的劳动者。我国无产阶级与资产阶级之间的矛盾已经基本解决，几千年来阶级剥削的历史已经基本结束，新中国的美好前景正在拉开序幕！

板书设计

课后记：

作业布置

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