Study skills：Stress in a word国家获奖教案｜教案在线预览

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Unit 1 Study skills 教学目标：1. 知识目标：1）介绍单词中重音的概念。2）识别单词中不同的重音模式。2. 技能目标：用正确的音节和重音朗读单词。3. 情感目标：学会纯正的语音，让沟通顺利愉快。学习重点：弄清单词的音节数和重音位置。学习难点：读准句子的重音学法指导：搞清音节的拼读

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所属课文：Study skills：Stress in a word

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2019-05-31 10:29:00

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学校：丰县华山镇华山初级中学

Study skills：Stress in a word国家获奖教案

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关键词：Study skills：Stress i…国家获奖教案

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Unit 1 Study skills 教学目标：

1. 知识目标：

1）介绍单词中重音的概念。

2）识别单词中不同的重音模式。

2. 技能目标：用正确的音节和重音朗读单词。

3. 情感目标：学会纯正的语音，让沟通顺利愉快。

学习重点：弄清单词的音节数和重音位置。

学习难点：读准句子的重音

学法指导：搞清音节的拼读规则、注意第一次认读或模仿的单词重音。

背景知识：

1. 本课是为了让学生意识到，在英语口语中单词的重音是如何起作用的。重音模式保证了单词发音的流畅。重音音节听起来常常比非重读音节要强、要响。但是，非重音音节仍然很重要，需要读出来以免误解。非重读音节为重读音节提供了联系的纽带。

2. 音节是划分一个单词的单位，通常由一个元音和元音前面或后面的一个辅音组成。其中一个辅音加上一个m、n或者1的发音也可以构成一个单独的音节，叫成音节。

教学步骤：

Step 1 Lead- in 1. 猜单词游戏

1) We can play basketball or football there.

2) the day after today.

3) The month in which we celebrate our National Day.

4) The part of day from noon until sunset.

5) A film made from a series of drawings which look like they are moving. 2. 朗读以上猜出的单词，注意单词重音，在每个重音处，用拍手的方式来进行强调。

3. 对上述单词按重读音节的位置进行归类,小结规律. Step 2 Presentation 1.

Introduce the stress in a word. 2.

Ask the students to pay attention to the rules. Step 3 Practice 1.

Listen to Part A and repeat. 2.

Listen to Part B and underline the stressed syllables. 3.

Pair work: Read the words in pair and pay attention to the syllables and stress. Step 4 Homework

关于本教案的常见问题

Q：Study skills：Stress in a word国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Study skills：Stress in a word》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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