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第8课经济体制改革课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：第8课经济体制改革课时教学实录

正文

八年级下历史教案：第八课

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目标

第8课

伟大的历史转折

课时

（总第

课时）

科任教师授课时间知识与能力：平反冤假错案工作在全国展开，民主与法制建设的加强. 关于真理标准的讨论，十一届三中全会的召开及其历史意义。

过程与方法：自主学习、小组讨论，整合教材全程分析、讨论探索。联系“文革”事实，认识“两个凡是”的错误，完整准确地理解“***思想”；联系八大等历史，领悟十一届三中全会的历史意义。

情感态度价值观：十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，我国从此进入社会主义现代化建设新时期，探索出了具有中国特色的社会主义建设道路，成就辉煌

重难点

重点：十一届三中全会

教学过程

难点：“关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系

一、导入新课，提示目标（2分钟）

1）、导入新课：组织学生回顾：

1 “文化大革命”是怎样发动起来的？

2***这种做法对不对？为什么？

2）、出示学习目标：

1、了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容。

2、认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。

二、学生自学，质疑问难（8分钟左右）

1）、出示自学提纲

1.为什么要展开“关于真理标准问题的讨论”，它的性质是什么？结果如何？起到什么作用？

2.十一届三中全会在哪一年召开？通过了哪些重要决策？意义？（重）

3. “改革开放”的含义是什么？内容是什么？（重）

4.民主与法制建设是怎样加强的？

2）、按自学提纲自学。自学时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。

3）、教师检查学情，指导学生自学，并适当点拨。

三.、合作探究，建构知识（15--20分钟）

1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，听其他学习小组或教师讲解。

2、师生互探。对自学提纲中重点的内容及学习小组解决不了的问题进行展示、纠错和点拨。

3、教授内容：

一、十一届三中全会

1粉碎“四人帮”后，为什么要展开“关于真理标准问题的讨论”？

教师指出：这是一场深刻的思想解放运动，为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为打开改革开放新局面作好了思想准备。

2十一届三中全会在哪一年召开？内容是什么？

3党的八大与十一届三中全会有什么共同点？这两次会议各产生了什么影响？

二、民主与法制建设的加强

1 你怎样看待平反冤假错案的工作？

2 民主与法制的建设怎样加强？

4、教师小结：“关于真理标准的讨论”是一场深刻的思想解放运动，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为打开改革开放新局面作好了思想准备。十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期。我国民族复兴大业走上了“快车道”。

5、学生熟记本课知识点：朗读或默记：3—5分钟

四、巩固新知，学会运用（13分钟）

1．教师多媒体出示训练题、提高题。

2．学生当堂回答，及时巩固新知识。

3.布置课堂作业：《基础训练》第8课。

4、自主学习第9课:改革开放

设计

教研活动记录

自主备课记录

板书

教研活动记录

自主备课记录

第8课

伟大的历史转折

十一届三中全会1. 真理标准问题的讨论2. 十一届三中全会

二、民主与法制建设的加强1.拨乱反正和冤假错案工作的进行

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资料摘要

第8课经济体制改革课时教学实录