第10课 建设中国特色社会主义优质课教学设计

【教学设计】

建设有中国特色的社会主义

教学目标：

1、识记四次党代表会，南巡讲话的内容。

2、理解邓小平被称为改革开放和社会主义现代化建设总设计师的原因。

3、认识邓小平理论是中国当代的马克思主义。

教学重点：了解邓小平理论的形成与发展过程。

教学难点：认识中国特色社会主义理论与中国国情的关系。

教法与学法指导：启发式教学与自主学习、小组讨论与探究、多媒体教学相结合

教学过程：

一、导入：

1．

歌曲《春天的故事》导入。

这首《春天的故事》曾经传遍了祖国大江南。它歌颂的是世纪伟人邓小平的事迹，他引领中国走上一条光明大道——建设中国特色社会主义。（引出课题）

（强调：掌握方法，学会学习）

二、自学指导：（

强调抓关键词，圈划、质疑、背记共8分钟）

1、改革开放的总设计师是： 。

2、中共十一届三中全会，他提出： 。

3、改革开放后，针对资产阶级自由化问题，他又提出：必须坚持 。

4、1982年十二大上，他提出：把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设 的社会主义。

5、1987年党的十三大上，他阐明社会主义 理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，即以 建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。（一个中心，两个基本点）

6、1992年初，南巡讲话，他强调： 才是硬道理。

7、1992年，召开了党的十四大，提出建立 体制。确立了邓小平理论在全党的 地位。

8、1997年，召开了党的十五大，把邓小平理论确立为党的 。

三、自学检测：同桌互查、老师抽查。

四、解疑释难，指导学习方法。

1、收集学生疑难问题，结合预设问题，点拨指导。

2、重点强化，党十三大会议。

点拨一：【纵向联系】十三大上邓小平阐述了社会主义初级阶段理论，我国什么时候进入社会主义初级阶段？标志是什么？

（1956年底，三大改造的完成）

点拨二：党的基本路线

一个中心：经济建设为中心。两个基本点：坚持四项基本原则；坚持改革开放。补充四项基本原则的内容。

点拨三：【图示法分析】三步走战略。

我国目前处于三步走的哪一阶段？（结合三步走的时间来分析。我国目前整体处于社会主义初级阶段，位于三步走战略的第三步前期。在十三五划上，***提出2020年全面建成小康社会，今年是十三五的开局之年，是全面建设小康社会的决胜之阶段，努力奋斗，21世纪中叶达到中等发达国家的水平这一宏伟目标。）

3、南巡讲话。

党的十三大，依据我国基本国情制定了三步走的战略部署，但是在前行的路上遇到了一些问题，有些人不敢干，不敢闯，怕走上资本主义道路，在这种情况下邓小平开始了南巡之行。】

看【南巡视频】结合课本回答：南巡的背景，观点，影响。

（补充国际背景：苏联解体，东欧剧变，一时间许多社会主义国家纷纷走上资本主义道路）【强调：发展才是硬道理】

点拨三：南巡意义

邓小平的南巡讲话消除了许多人的顾虑，之后人们更加敢想、敢干、敢创，我国出现了一大批企业家，如：李宁、王健林等。【示例图片】而这一大批企业家成为支撑中国经济发展的推动力。

4、【横向联系】1992年，我国发生两件大事：一是南巡讲话，二是十四大的召开。这两件事之间有什么联系？

（提示：结合南巡讲话的意义来思考）

五、突破难点。合作探究：为什么说邓小平是我国改革开放的总设计师？并作以阐述。

六、（教师给予讨论提示：第一问，参考课本P49第一段话。第二问，从会议内容来考虑。要求：小组探究，代表展示）

七、拓展延伸，在邓小平理论指导下，我国实现的复兴梦，感受祖国的日益强大。

八、小结:方法指导：抓线索。【板书】

【板书设计】

建设有社会主义的社会主义1982年1987年十二大十三大1992年南巡十四大十五大指明道路三步战略解放思想市场体制指导思想邓小平理论的形成