第1课 鸦片战争教学目标设计

第1课

鸦片战争

一

教学目标

1.知识与能力：了解鸦片战争前的中外形势、林则徐虎门销烟运动，理解鸦片战争爆发的原因；知道《南京条约》的内容，简单分析其影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

2.过程与方法：通过对虎门销烟的背景分析，培养学生将个体事件放到历史环境中学习的能力。通过分析《南京条约》的内容，培养学生依据历史事件得出历史影响的能力。

3.情感态度与价值观：学习林则徐敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神；通过学习英国向中国走私鸦片的史实，认识世界主要资本主义国家在发展过程中给世界其他地区带来的危害及影响。

二

学习重难点：

重点：鸦片战争及《南京条约》的危害。

难点：《南京条约》的危害。

三

学习过程：

（一）创设情境，导入新课：

教师：许多同学都喜欢花，比如牡丹、荷花等。大家喜欢这种花吗？

展示：

罂粟花，它也是一种美丽的花，但它是世界上重要的毒源。

教师：鸦片作为罂粟的初级产品，是毒品的一种。在中国历史上，由这种毒品引发了一场战争——中英鸦片战争。让我们一起走进这场深刻影响中国发展进程的战争。

展示：

第1课

鸦片战争

（二）教师引领，合作探究：

展示：

第一篇：走私与反走私的较量

【问题1】英国向中国走私鸦片

阅读教材第一、二段内容以及第三页“英国输入中国的鸦片激增表”。

思考：

英国为什么向中国走私鸦片？鸦片走私对中国造成哪些危害？

引导学生阅读课文，强调问题答案：为了开辟海外市场。（战争的目的）

【问题2】林则徐虎门销烟

1、阅读材料：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”和“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”

——林则徐

问题：通过以上诗句，如何评价林则徐？

2、阅读教材第三段内容，回答：面对鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施？收到什么效果？林则徐虎门销烟的意义有哪些？

生：互相讨论答案，各抒己见。

【问题3】

讨论：有人说：鸦片战争是由中国实行禁烟而引起的。你同意这种观点吗？为什么？

总结：英国发动鸦片战争是为了开辟中国市场、推销工业品、掠夺廉价的工业原料。打开中国市场是英国政府的既定政策。即使没有林则徐的禁烟运动，英国也会找到其他借口，这是毫无疑问的。马克思说过：“英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂”，因此，这场战争被称作“鸦片战争”。可见，鸦片战争的爆发是历史发展的必然。所以，答案是否定的。

过渡：林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们就悍然发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。

第二篇：侵略与反抗

【问题1】阅读教材第四、五段，以及《鸦片战争形势示意图》，概括鸦片战争的进程。

教师：利用动态的《鸦片战争英军入侵路线》，演示英国入侵中国的过程。

生：观看动画，结合课本内容概括出鸦片战争的进程。

爆发：1840年6月，鸦片战争爆发。

占领：1841年，英军强占香港岛。

结束：1842年8月，英军到达南京长江江面。

结果：签订中英《南京条约》。

【问题2】结合教材第五、六页内容，速读第五页“相关链接”。面对侵略，中国人的反抗事例有哪些？说明了什么？

生：通过先进历史人物的事迹，增强爱国主义意识。

【问题3】鸦片战争中，清朝为什么会失败？教材第六段中提到了哪些方面？除了这些原因，你认为还有哪些？

展示：答案提示。

篇章三：胜与败的后果

【问题1】中英《南京条约》的签订

仔细阅读第六页《南京条约》的签订一目，概括《南京条约》的主要内容有哪些？其它的条约和规定还有哪些？

教师：将《南京条约》主要内容分条并简要化，概括为割地赔款、开放口岸、协定关税12字，要求学生在短时间内识记。

其它条约及规定列表记忆。

学生：笔记内容并列表，同桌间互相提问，强化记忆。

【问题2】鸦片战争的影响

朗读课本最后一段，说出：鸦片战争的影响是什么？

强调：“开始”“逐步沦为”“开端”

这些重点词语。

【问题3】你怎样理解“鸦片战争后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争成为中国近代史的开端？”

师：引导学生阅读课文，强调问题答案：为了开辟海外市场。（战争的目的）

教师：首先介绍什么是半殖民地半封建社会，点明其含义是中国不再享有完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏。

然后，引导学生从政治上、经济上、中国社会的主要矛盾及革命任务的变化上加以分析。

生：按照自己的理解整理笔记。

生：合作探究，识记问题的答案。

教师：联系现实生活中的吸毒现象，教育学生要珍爱生命，远离毒品，引导学生学以致用。

（三）课堂小结，提炼升华：

鸦片战争给我们带来民族灾难的同时，也让我们民族警醒，你认为如何才能使摆脱被侵略的厄运呢？

教师：适时点拨，结合清朝的闭关锁国政策，闭关锁国导致了中国的落后。

生：认识到落后就要挨打。从而得出，只有国家富强，才能抵御外来侵略，才能保证民族不会衰落。