快乐的小鸭第二课时教学实录｜教案在线预览

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《快乐的小鸭》教学设计建平小学:夏陈和教学目标:1.在具体的情景中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的意义。2.学会“十几减7、6”的退位减法。3.能理解它人的不同算法,体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。教学重点:熟练准确计算“十几减7、6”的退位减法。教学难点:探讨“十几减7、

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所属课文：快乐的小鸭

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2018-04-23 11:24:00

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学校：建平县建平镇小学

快乐的小鸭第二课时教学实录

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2018-04-23 11:24:00

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关键词：快乐的小鸭第二课时教学实录

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《快乐的小鸭》教学设计

建平小学:夏陈和教学目标:

1.在具体的情景中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的意义。

2.学会“十几减7、6”的退位减法。

3.能理解它人的不同算法,体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。

教学重点:

熟练准确计算“十几减7、6”的退位减法。

教学难点:

探讨“十几减7、6”的退位减法的计算方法。

教学准备:

小棒铅笔多媒体课件

教学过程:

一、激趣导入:

教师谈话:同学们,春天来了,小草发芽了,小河的冰也融化了,一群可爱的小鸭子在河边的草地上玩耍。(课件出示主题图)你们看,还有一些小鸭子到河里去游泳呢!它们玩得多开心啊!二、观察、自主探究

1请同学们仔细观察图,说一说在图中你都发现了哪些数学信息?

2、学生观察与回答:有12只小鸭,7只到河里游泳了。

3、问:你能提出一个怎样的数学问题呢?

4、学生思考提问题:草地上还有多少只小鸭?

5、学生思考并列出算式:12-7=

三、合作交流,讨论12-7的算法。

1、小组同学用小棒摆一摆,在交流一下,是怎样算的?把自己的算法和小组同学说一说。(小组同学互相说一说。)

2、老师指名说一说你是怎么算的?

(1)、一根一根地减。

(2)、把12分成10和2,用10-7=3,再用2+3=5

(3)、把7分成2和5,用12-2=10,再用10-5=5

(4)、因为7+5=12,所以12-7=5

(5)多媒体课件演示计算方法。

3、学生自己用小棒摆一摆,再说一说自己的计算过程。

(1)学生打开教材,边看书,边用小棒摆一摆,然后在书上圈一圈,计算得数。

(2)学生再次交流,你是怎样算的?学生说计算过程。

4、学生尝试:11-6= 14-6= 摆一摆,算一算。(自己喜欢什么方法就用什么方法。)

四、拓展与应用:

1、14-7= 12-6= 算一算,用小棒或计数器说明你的计算过程。

2、老师指名说,你是怎样想的?怎样算的?

3、画一画,填一填。说一说自己的画法和算法。

4、看图列算式:先说说图中的意思,提出数学问题,在列出算式,说出自己的算法。

5、出示课件:小熊射门,看图说图意,独立计算得数。说说自己是怎样算出得数的。

四、总结建模:

今天我们学的是“十几减7、6”的退位减法,谁能说说该如何去计算?

1、数数,通过一根一根地数小棒找答案。

2、拆数,如:12-7= 把12和7分成两部分。

3、利用加法计算减法。

4、……

五、总结:这节课你学会了什么?

板书

(1)12-7=5 (2)12-7=5

10-7=3 12-2=10

3+2=5 10-5=5

(3)12-7=5

因为7+5=12

所以12-7=5

关于本教案的常见问题

Q：快乐的小鸭第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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