平均数教案1是什么类型的资料？

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平均数教案1｜教案在线预览

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关键词：平均数教案1

正文

教案:平均数

教学内容:平均数

教学目标:

1.通过具体的事例初步了解平均数的概念,体会引入平均数的必要性。

2.知道平均数的计算方法,会计算平均数。

3.知道平均数的取值范围在该组数据的最小值和最大值之间。

4.知道可以使用平均数来比较不同数量的两组同类数据。

教学重点:

平均数的意义和它的计算方法

教学难点:

使用平均数来比较不同数量的两组同类数据

教学过程:

一、创设情境:

课件显示;几位小朋友玩游戏分糖果。

分到的颗数如下:分别是7颗,4颗,8颗,5颗,6颗

怎么样是每个小朋友分到的一样多?

二、探究新知

1、动手分一分:

(以吸铁石代替糖果),请学生试着在黑板上分一分

2、学生讨论分的方法

以小组为单位,前后四位同学相互交流探讨,最后代表总结

总结方法:移多补少,先总后分等等

3、引出平均数

(1)将一组数值的总和除以这组数值的个数,所得的数叫做这组数的平均数。

(2)平均数=总和÷个数

4、观察条形统计图:

知道平均数的取值范围在该组数据的最小值和最大值之间,初步体会平均数是可以描述一组数据的集中

三、巩固练习

1、试一试:

有一篮子鸡蛋,每个鸡蛋的重量如下:

56g,55g,54g,58g,55g,53g,54g。

这篮子鸡蛋平均一个有多重?

(1)先估计一下,所求的鸡蛋平均重多少克在什么范围之内?

(平均重量在53克到58克之间)

(2)学生独立解题。

2、

数学小组语文小组

语文小组和数学小组,哪个小组的老师打靶比赛的成绩好?

(1)数学小组:9+9+5+8+9=40(环)

语文小组:7+10+6+7+6+9=45(环)

语文小组比数学小组打靶比赛的成绩好

(2)语文小组多一人,这样比不公平,怎样比较更合适呢?

可以比较每组平均1人的成绩

数学小组:(9+9+5+8+9)÷5=8(环)

语文小组:(7+10+6+7+6+9)÷6=7.5(环)

3、五年级4个班参加植树活动,第一天植树31棵,第二天植树38棵,第三天植树39棵。

(1)五年级平均每天植树多少棵?

(2)三天中平均每班植树多少棵?

4、判断题:对的打“√”,错的打“×”并说明理由。

(1)小明期中考试,语文成绩98分,数学成绩100分,英语成绩99分,他三门的平均成绩是99分。()

(2)五3班的平均身高134厘米,五4班的平均身高是135厘米,小明在五3班,小刚在五4班,小明肯定比小刚矮。()

四、动脑筋:不会游泳的小马要过河,河边一块牌子上写着“平均水深1.1米”,小马高1.35米。小马能安全淌水过河吗?为什么?

五、课堂小结

教学反思:

本节课的重点是理解平均数的意义和计算方法,并能解决简单的实际问题。对于小学

生来说这个内容比较枯燥,所以课一开始就创设“玩游戏分糖果的游戏”的情景,提高学生的兴奋度,激发他们学习的热情和兴趣。在学习活动中,让学生去经历去体验数学知识的形成过程。通过计算与讨论,知道用“平均数”解决问题的必要性并得出求平均数的方法;在比较的过程中,让学生观察、发现平均数的取值范围在该组数据的最大值和最小值之间,知道平均数与平均分的概念是有区别的。

资料摘要

平均数教案1

平均数教案1

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