11. 数楼ppt课件课堂实录

数楼

教学目标

1. 对10以内的数寻找一切分拆的可能性。

2. 发展观察能力、动手操作能力以及相互合作学习的能力。

3. 感受自己身边的数学知识,体会学数学、用数学的乐趣。

教学重点

学会用双色片摆出数的一切的分拆的可能性。

教学难点

能够一个不漏地找出所有的分拆方法。

教学准备

双色片、实物投影等。

教学过程

一、初步感知

师:(出示图片)小朋友们,你们看,天色渐渐暗了,月亮公公爬上树梢,这有一幢大楼,大家仔细观察一下,你看到了什么?

(生:大楼有11层、每层有10扇窗,一些窗是亮的,一些窗是暗的)

师:瞧,今天小熊猫乐乐来和我们一起上课了!乐乐想先与大家做个小游戏,你们愿

不愿意啊?这是乐乐所住的那幢楼,他想让小朋友来猜猜他家住的是哪一间?

乐乐:我家住在最高一层的最旁边一间,现在爸爸、妈妈正开着灯在家呢!你们知道我家住在第几层的哪一间吗?

(生:第十一层第一间。)

乐乐:我们这层有几家还开着灯?有几家已睡觉关灯?其它楼层呢?你可以用几种方法知道呢?(小组讨论)

师:是不是有很多想法?(集体交流)

师:这么多层记不住,我们可以用表格记录下来。(出示表格)在表格中你看懂了什么? (生:屋顶上标有10, 10的左边有一个亮着的灯泡, 10的右边有一个暗的灯泡)

师:(出示表格以及大楼第11层,其余遮去)表格中的4和6分别表示什么?

(生:4代表有4个窗户是亮着灯的, 6表示有6个窗户灯是关着的)

师:(出示大楼的第10层) 7的旁边一栏应该填几?(同桌悄悄话)

用手势表示。

师:这幢由数字建成的楼就叫作数楼(板书),今天我们就要和乐乐一起来学习《数楼》。看这幢楼还缺了很多数就请你们把它填满,这样就能很快地回答乐乐的问题了。

集体汇报核对。

师:小朋友们真聪明,问题都回答出来了。

二、探究

师:刚才我们根据10的分与合完成了数楼,但这么多种不好记住,你们能不能想个办来记住它呢?(小组讨论集体汇报)

师:很好!现在有5个小圆片(出示5片双色片摆成一排)你们能摆出多少种不同的情况?请你们小组合作,看看哪组摆的又对、又快,方法又多?

各小组汇报。

(生:我们将双色片一次翻一片……)

师:你们真会动脑筋,想出的方法和数学书的方法一样。请你们打开书翻到第24页, 完成第2题并找找数楼中数的规律。

(生:左边一列是依次小1,右边一列是依次大1)

师:我们把分的方法来读一读。

师:用这个方法就能又快又好的填写数楼了。

师:四人小组完成右边这题,看看你们又发现了什么?

(生:左边一列依次大1,右边一列依次小1)

归纳:这两种方法都是建数楼的好方法,我们要用这些方法来建数楼就不会遗漏了。

三、反馈练习

师:这里有四幢数楼,为什么有的楼层多,有的楼层少呢?

生:因为数楼屋顶的数不同。

问:(出示题3第一题)你觉得应该拿出几片双色片?

师归纳:我们就是根据楼顶的数来确定要放的圆片数。

师:用你喜欢的方法来摆一摆,建数楼。

汇报核对。

四、拓展

师:小朋友学得真不错,看小丁丁、小巧、小亚每人都拿了9个三毛球在玩掷三毛球游戏,我们来做一次小评委好吗?看谁投得准,得第一。

五、总结:

小朋友们今天有什么收获啊?

(生:学会了数的分与合)