跳伞表演名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

第一单元加与减(一)第5课时跳伞表演【教学内容】教科书第10~12页内容。【教学目标】1、结合具体情境,经历用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题的过程。2、掌握十几减5,4,3,2的退位减法。【教学重难点】问题。【教学过程】一、创设情境,问题导入1.师:用电脑出示课

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳伞表演

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-04 09:04:00

来源学校

学校：信宜市平塘镇坳垌小学

跳伞表演名师教学实录

未知

2018-05-04 09:04:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：跳伞表演名师教学实录

正文

第一单元加与减(一)

第5课时跳伞表演

【教学内容】

教科书第10~12页内容。

【教学目标】

1、结合具体情境,经历用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题的过程。

2、掌握十几减5,4,3,2的退位减法。

【教学重难点】

问题。

【教学过程】

一、创设情境,问题导入

1.师:用电脑出示课本第10页全景图,

的意思吗?

生:蜗牛在跳伞。

学生讨论并回答:

(14-6)

师:14-6=?该怎么算呢?纸上计算。

生:14-6=8(个)

怎么列式?(14-7=)该怎么算呢?

3.出示

11-5=)

(1115根后,就知道还剩6

)先把摆好的11根小棒分成10根和1根,再从10根里拿掉5根剩5 51根,就得到还有6根了。

(3)把5根小棒分两次拿。先从11根里拿走1根,再从10根里拿走4根,最后只剩下6根了。

(4)想6+5=11,反过来11-5=6。

师:十几减5会做了,那十几减4,3,2呢?

11-2= 12-3= 13-4=

师:方法和十几减5 是一样的。

11-2=9 12-3=9 13-4=9

【巩固练习】

1.课本第11页“练一练”第1题。

要求学生观察图,想一想谁摘得多,多几个?怎样列式?

学生列式,说说计算方法及各数表示的意义。

2.课本第11-12页“练一练”第2、3题。

学生观察图,交流,列出算式,并比较两题的相同点和不同点。 3.课本第12页“练一练”第7题。

课件出示题图,

几人,再根据图中的信息提出另外一个数学问题并列算式解答。【课堂小结】

算,丰富了对减法意义的认识。

关于本教案的常见问题

Q：跳伞表演名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳伞表演》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

跳伞表演名师教学实录