资料摘要
《美丽的地球》教学设计教学目标:1.了解课文是从哪些方面写地球。。2.课文采用了哪些说明方法。教学重难点:了解课文从哪些方面写地球,采用了什么说明方法。教学过程:课前诵读:关于春天的古诗导课:地球是茫茫宇宙中的沧海一粟,是我们人类唯一的家园。上节课我们初步了解了地球,今天让我们再次走近“美丽的地球。
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- 所属课文：11 美丽的地球
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- 2021-02-18 21:32:32
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- 学校：西峡县城区第三小学
11 美丽的地球教学内容
未知
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关键词：11 美丽的地球教学内容
正文
《美丽的地球》教学设计
教学目标:1.了解课文是从哪些方面写地球。。
2.课文采用了哪些说明方法。
教学重难点:了解课文从哪些方面写地球,采用了什么说明方法。
教学过程:
课前诵读:关于春天的古诗
导课:地球是茫茫宇宙中的沧海一粟,是我们人类唯一的家园。上节课我们初步了解了地球,今天让我们再次走近“美丽的地球。”
旧识回顾:
(1)我会读:谁来读一读这些词语。
(2)谁能用上这些成语中的一个或者几个谈谈你对地球的印象。
设疑:看来咱们班的同学真的很用心,上节课所学的内容掌握得很好。学贵在疑,你能结合本课的文体,提出哪些问题?
预设:课文是从哪些方面介绍地球的?
课文采用了哪些说明方法?
自探提示:
默读课文,边读边思考课文向我们介绍了关于地球的哪些知识?作者运用了什么方法来介绍的?画出相关语句,并把自己的体会旁批在文中的空白处。
看到大家讨论得这么激烈,我相信大家心中已经有答案了。下面就让我们敞开心扉,用心沟通,尽情分享。
解疑合探:(一)课本知识
谁能来说说课文是从哪些方面介绍了地球。(颜色、年龄、水球、自转、公转)。
(二)说明方法
课文又是采用什么说明方法来介绍地球的呢?谁愿意说一说。
说明方法有:列数字、举例子、作比较、打比方
质疑再探:浏览课文,看看你还有哪些不明白或感兴趣的问题?
运用拓展:
教师补充题:提示:选择地球的颜色、年龄、多水、自转和公转等任意一或两个方面尝试进行解说练习,可用作者的语气进行,也可用“地球自述”的形式来解说。
结束语:
地球母亲,您孕育了生命,孕育了人类,我想对您说:“谢谢您,美丽的地球”
地球母亲,您是独特的,也是唯一的,我想赞美您:“美丽的地球”
地球母亲,您让我们拥有光明前途和希望,我想高声呼唤:“我爱您,美丽的地球!”
《美丽的地球》教学设计城区三小杨海芳
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关于本教案的常见问题
Q：11 美丽的地球教学内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《11 美丽的地球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。