数的认识教学目标设计｜教案在线预览

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整、小数知识复习【基本练习】1、在直线下面的里填整数或小数。-20122、下面各数中的“2” 各表示多少?23517923.260.5422300003、说出下面各小数表示的意义。0.60.250.080.1450.0174、由4 个10、7 个0.01 和4 个0.001 组成的数是()。5、一天

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所属课文：数的认识

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2018-04-20 08:10:00

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学校：江阴市华士实验小学

数的认识教学目标设计

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关键词：数的认识教学目标设计

正文

整、小数知识复习

【基本练习】1、在直线下面的

里填整数或小数。

-2012

2、下面各数中的“2” 各表示多少?

23517923.260.542230000

3、说出下面各小数表示的意义。

0.60.250.080.1450.017

4、由4 个10、7 个0.01 和4 个0.001 组成的数是()。

5、一天,北京市的最低气温是零下7°C,记作()℃。上海市的最低气温是零上5°C,记作()°C。

【疑难引导】

1、960074000读作(),用“亿”作单位写作();省略“亿”后面的尾数约是()。

2、0.45里面有4个()和5个()。0.045里面有45个()。

3、一个三位小数,保留两位小数所得到的近似值是3.86,这个三位小数最小是(),最大是()

4、9.9的末尾添上一个0,原数的计数单位就()。

5、判断

大于0.3小于0.5的小数只有0.4一个。()

所以的小数都小于整数。()

7.0860去掉0小数的大小不变。()

负数比自然数小。()

0是最小的整数。()

所有的自然数都是整数。()

【综合检测】

1、10 个0.001 是(),10 个0.01 是(),10 个0.1 是(),10 个1 是(),10 个10 是()。

2、一个数的十万位、十位和十分位上都是3,其余各位上都是0,这个数是()。读作()。

3、把0.25 万改写成用“1” 作单位的数是()。

4、8.495 保留一位小数是(),保留两位小数是()。

5、把12.5先缩小10倍后,小数点再向右移动两位,结果是()。

6、将3.14,π,,3.142,3.1415按从大到小的顺序排列。

关于本教案的常见问题

Q：数的认识教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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