10 企鹅爸爸教案3

10.企鹅爸爸

邓州市花洲实验小学彭斌

教学目标:

1、学会本课生字,并正确书写

2、有感情地朗读课文,了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的,感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。

3、体会课文的细节描写

教学重点、难点:

学情分析:

六年级的孩子已经具备一定的语言感知能力,对文字的感知能够开始感性与理性并重,所以教学中我充分考虑学情,在此基础上找准起点,以学定教。

重点:

1、有感情地朗读课文,了解企鹅爸爸是怎样呵护小企鹅的,感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱。

2、体会课文的细节描写

难点:

感受企鹅爸爸坚韧伟大的父爱,联系自身实际,体会“父爱”。教育学生用感恩的心对待父母、对待社会。

教学方法:四读二练

教学程序:

播放歌曲,复旧导新

1、播放歌曲《爸爸去哪儿》,今天我们跟随企鹅爸爸去南极看一看。(板书课题:10、企鹅爸爸)

2、出示第一课时学过的词语,男、女生赛读词语,指名

说“淋漓尽致”的意思,并造句。

一、自读:

1、通过第一课时的学习,请同学们说说你眼中的企鹅爸爸是一个怎样的爸爸?(板书:艰辛、伟大)

二、探读:

1、出示问题

文中的哪些语句,体现了企鹅爸爸孵蛋的艰辛?从中你体会到了什么。

方法指导:

1、用“”划出重点语句,写出体会。

2、用“△”标出重点语句,写出体会。

3、用“!”表示感悟,用“?”表示疑问。

4、四人小组,合作探究

三、品读

1、小组内选代表说一说,你找到的句子,重点语句,并说出体会。

生:我找到了第一自然段中的第一句话,这句话中出现了4次“整整64个”,64个不能安眠的黑夜,64个不能进食的白昼,64个日月轮回,64天光阴的折腾。从这句话中我体会到了企鹅爸爸孵蛋真是太辛苦了!

生:从这句话中,我体会到64个日日夜夜,真是太漫长了。

生:我觉得朗读的时候,“漫长的黑夜和漫长的严寒中”这一句朗读时应读慢,拉长,读出漫长的感觉。

师:你体会的非常到位,能不能试着读一下。

生:在漫长的黑夜和漫长的严寒中……

师:这一段中,哪些地方还应该重读呢?

生:四个“整整64个”应该重读。

生:“爱子如命”“几乎成了”“没有知觉的冰雕”都应该重读。

师(板书爱子如命)“爱子如命”是什么意思呢?

生:爱自己的孩子,就如同珍爱自己的生命一样,形容企鹅爸爸非常爱自己的孩子。

师:你对这个词语的理解非常准确、到位,你的理解能力真强啊!下面找学生来有感情地朗读这一段。

生:朗读第一自然段

师:你读得很有感情

师:你读出了企鹅爸爸的艰辛。

师 :你读得声情并茂、重音、节奏也把握得非常准确。

师:下面老师范读第一自然段,同学们闭上眼睛,看你的眼前能不能出现企鹅爸爸孵蛋的场景。(师:大屏幕出示画面,学生带着感情再读第一自然段。)

师:你还从文中找到了哪些语句,体现了企鹅爸爸孵蛋的艰辛?

生:我找到了第三自然段中的这句话。“于是,保护着蛋卵、直立着身躯,以一种庄严的不变的姿态,伫立在冰面上的企鹅爸爸们成了南极洲最让人刻骨铭心的一道风景”。

这句中的“刻骨铭心”可以看出企鹅爸爸孵蛋的场景太艰辛了,让人久久不能忘怀。

生:我找到了第三自然段的“它们就这样怀抱着不能碰、不能压、不能搁下片刻的责任,吃力地、安祥地等待着……”

大屏幕出示重点语句,抓住重点词语试读,师范读,学生赛读,还可以让学生把书本顶在头上,演示读,体会企鹅爸爸孵蛋的艰辛。

根据全班交流的情况,总结生成板书:

爱子如命

刻骨铭心

淋漓尽职

责任、承诺、艰辛

生:我还找到了第4自然段中的“此时的企业爸爸已瘦得不成样了,在雏鸟啄壳的响声中,它享有了真正的快乐。……”(大屏幕出示)

生:我找到了第5自然段中“企鹅爸爸实在舍不得心爱的小企鹅,它……”(大屏幕出示)

师:板书“爱”

大屏幕播放视频《帝企鹅日记》片断

四、赏读:

师:学了这篇课文,你收获了什么?

生:1、从写作方法方面来说,我学会了解用环境描写来衬托主题的作用。

2、运用场面描写开头。

3、描写具体,细节生动。

4、语言简练、优美。

5、从文章的主要内容来说,我体会了父爱的伟大。

一练:

1、母爱如海,父爱如山。说一说生活中什么时候的父亲最令你感动?

2、师动情地讲自己父亲的真情故事。

3、学生讲父亲的故事。

二练:

羊有跪乳之恩,鸦有反哺之意,春节将至,你想对父母说一句什么话?

板书设计:

10、企鹅爸爸

作业:1、朗诵小诗《因为有你》

2、以“感恩父母”为题写一篇小作文或小诗,读给爸爸或妈妈听。

3、观看电影《帝企鹅日记》。