15 黄河大合唱教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《黄河大合唱》教学设计教学目标:1、学会本课生字。2、读懂课文内容,积累优美词句,感受乐曲《黄河大合唱》的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。3、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文的第六、七、八段。教学重难点:1、感受乐曲《黄河大合唱》的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。2、背诵课文第六、七、八段。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 黄河大合唱

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2018-04-23 09:24:00

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学校：郏县堂街镇堂街联办小学

15 黄河大合唱教学设计内容推荐

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关键词：15 黄河大合唱教学设计内容推荐

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《黄河大合唱》教学设计

教学目标:

1、学会本课生字。

2、读懂课文内容,积累优美词句,感受乐曲《黄河大合唱》的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文的第六、七、八段。

教学重难点:

1、感受乐曲《黄河大合唱》的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。

2、背诵课文第六、七、八段。

教学准备

教师:搜集《黄河大合唱》的词、曲,作者光未然、冼星海的相关资料,以及《黄河大合唱》的音乐。

学生:搜集了解《黄河大合唱》和当时时代背景的相关资料。

教学设计

一、复习导入

1、读课文时你有什么感受?你觉得哪些场景比较震撼人心?学生自由讨论,老师倾听,及时点拨。

2、你能用自己的话说一说演奏现场的阵容吗?

二、欣赏演出

1、读课文第4段,说说这是一支什么样的合唱队。

2、读课文第5段,为什么说这个乐队很奇特?你从中想到了什么?

3、细读课文6~8段,分别找出写演出和作者的联想与想象的句子,反复品读,说说自己的独特感受。

4、指导读好6、7、8段,注意朗读力度的把握,气势的渲染,从而体会《黄河大合唱》的磅礴气势,感受课文语言文字的魅力,达到熟读成诵。学习第7段,要引导学生注意几个细节描写,“举”、“捏”,凝聚了千钧之力,蓄势待发;一“劈”,便如洪水“冲出闸门”,气势磅礴,势不可挡。

三、学习“抗日部队奔赴前线”部分

学生自由读第10、11段,说说这是一支怎样的队伍,你是从哪里体会到的。

引导学生抓住以下句子来体会:

“大道上传来了沙沙的声响,仔细听去,才觉出是脚步声。”“几百个人,脚步轻得就像蚕咬桑叶。”那轻而急促的脚步声让人感受到了紧张的气氛和战士们坚定的信念。“小伙子们背着满袋手榴弹、鼓鼓的子弹袋,脖子上挂着一条干粮袋,皮带上系一双草鞋,一个个那么轻便、利落、敏捷。”“一双双眼睛那么机警而深沉:闪射着投入激战前的焦灼和快乐,迫不及待的复仇意志,可以忍受巨大考验的刚毅火花。”战士们已经做好了战斗的准备,沉着刚毅,蓄势待发,随时都可以投入战斗,经得起任何巨大的考验,斗志昂扬,英勇无畏。

“明天,在那稠密的青纱帐里、地道里、田埂上,就会有无数的人们,在小号的号音中,‘挥动着大刀长矛’,跟在部队后面,唱着雄壮的歌曲,迎接战斗!”这是作者展开的想象,战斗的号角已经吹响,中华儿女英勇无畏,不可战胜。作者描绘了一幅在田间、地头战斗的热烈场面,热情地讴歌了中华儿女不屈不挠,保卫祖国的必胜信念。四、回归整体,情感升华

1、再听《黄河大合唱》音乐片段,结合课文谈体会。

2、再次声情并茂地朗读全文,实现情感的升华。

五、布置作业

摘抄文中鲜活生动的词句,积累语言。

关于本教案的常见问题

Q：15 黄河大合唱教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 黄河大合唱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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