快乐的小鸭教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

快乐的小鸭》教学设计教材分析:本节课的教材内容注重计算方法的培养与发掘,通过各种生动的场景提出数学问题,鼓励学生对学过的知识进行系统地思考并联系起来,使他们养成自主学习,并找到有效的学习方法。在计算的过程中通过自己的计算方法得出正确的答案,充分发挥自己的逻辑思维能力。学情分析:本节课的教学对象时一年

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐的小鸭

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

103

下载次数

更新时间

2018-04-28 00:43:00

来源学校

学校：营口市站前区红旗小学

快乐的小鸭教学设计模板

未知

2018-04-28 00:43:00

103

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：快乐的小鸭教学设计模板

正文

快乐的小鸭》教学设计

教材分析:

本节课的教材内容注重计算方法的培养与发掘,通过各种生动的场景提出数学问题,鼓励学生对学过的知识进行系统地思考并联系起来,使他们养成自主学习,并找到有效的学习方法。在计算的过程中通过自己的计算方法得出正确的答案,充分发挥自己的逻辑思维能力。

学情分析:

本节课的教学对象时一年级的学生,从心理特点来看,学生的年龄较小,好玩又好动,上课的注意力不集中。从知识点来看,学生学会了十几减9,十几减8的退位减法,大部分同学对“根据加法想减法”和“破十法”已基本掌握,但还不熟练。

教学目标:

1、在具体的情境中,运用已有的生活经验和知识,探索十几减7,6的退位减法。

2、理解十几减7,6的算理,并能正确地计算十几减7,6的减法。

3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。

教学重点:理解十几减7,6的算理,并能正确进行计算。

教学难点:理解他人的不同算法,体会算法的多样性。

教学过程:

一、复习导入

1、课件出示口算题,学生利用pad上的抢答功能进行抢答。

2、小结:同学们都是用了什么方法啊?算得这么快?(根据加法相减法、破十法)

3、同学们,春天来了,小草发芽了,小河里的冰也融化了,看!一群小鸭子也出来玩耍了,让我们一起去看看吧!这节课我们就来学习“快乐的小鸭”(板书课题)

二、探究新知

(一)、探索十几减7的计算方法

1、出示主题图,引导学生看图,说说你发现了那些数学信息?

2、我们能提一个什么数学问题呢?怎样列式呢?为什么用减法计算呢?

1/2

12 - 7等于几呢?这就是我们这节课要研究的问题。(板书副标题:十几减7,6)

3、同学们想怎样算呢?有什么好的方法呢?把你的想法写在电脑pad上。(学生自己尝试计算。)

4、学生汇报算法,展示学生的电脑屏幕。

5、摆小棒。同学们,现在就把你刚才的算法用小棒摆一摆吧!并把摆好的小棒拍下来。(用pad拍照片上传)

(1)、与同桌说一说。

(2)、全班展示,拍照上传。

(二)、探索十几减6的计算方法

1、让学生说说怎么想的,然后用小棒摆一摆。

2、同桌交流。

三、巩固练习

1、算一算,用小棒或计数器说明你的计算过程。引导学生说一说计算方法。

2、画一画,填一填。(用pad发题给学生,学生独立完成,分享学生屏幕。)

3、看谁一次能算对。(pad抢答形式完成)

四、总结

同学们,这节课你们的表现真是太棒了!老师真为你们高兴!你们在这节课上有什么收获吗?希望同学们课后多多练习,争取都成为计算小能手!

关于本教案的常见问题

Q：快乐的小鸭教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

快乐的小鸭教学设计模板