8 猴子种果树教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

猴子种果树教学教案第一课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。3、教育学生做事要有耐心、有主见,不能急于求成。教学重点:学会本课生字,理解由生字组成的词语。教学难点:教育学生做事耐心、有主见,不能急于求成。教学准备:头饰:猴子、乌鸦;习字册、小黑板教

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 猴子种果树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-24 00:34:00

来源学校

学校：灵山县旧州镇北龙小学

8 猴子种果树教案设计范例

未知

2018-04-24 00:34:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8 猴子种果树教案设计范例

正文

猴子种果树教学教案

第一课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3、教育学生做事要有耐心、有主见,不能急于求成。

教学重点:学会本课生字,理解由生字组成的词语。

教学难点:教育学生做事耐心、有主见,不能急于求成。

教学准备:

头饰:猴子、乌鸦;习字册、小黑板

教学过程:

第一课时

一、复习:(出示词语)

认读词语:动物:猴子乌鸦喜鹊杜鹃

果树:梨树杏树桃树樱桃树{没有耐心,不能成功}

农谚:梨五杏四杏四桃三桃三樱二

二、过渡。

上节课,我们知道猴子先种梨树,后来等不及,改种杏树,又等不及,便改种桃树、樱桃树,结果什么树也没种成。这究竟是怎么回事呢?让我们继续学习《猴子种果树》。

板书:梨-杏-桃-樱桃-什么树也没种成

三、初读课文

1、过渡:同学们很会动脑筋,提出了这么多有价值的问题,让我们一起到课文中去寻找答案吧!

2、学生各自练读课文。

要求:(1)、借助拼音,读准字音,读通句子。

(2)、标出自然段序号。

3、让学生用笔圈出生字。

根据学生读的实际情况板书不易读准的词语,师生共同正音,并指导读通句子。

4、以小组为单位,商量用自己喜欢的方式读生字,力求正确、流利。

5、指名读生字,师范写生字,指导写生字。

6、用做游戏的方式学习生字:男生扮演猴子,女生扮演乌鸦。

7、猴子问,乌鸦答。

8、让学生给每个生字组词两个词语。

四、整体感知

集体读句子,比一比:

1、“对,五年太长,我可等不及。”

2、“对,四年太长,我也等不及。”

3、“对,三年也太长,我还是等不及。”

引导学生归纳填空,

出示:猴子先种______树,后来等不及,改种_____树,又等不及,便改种______树、______树,结果________________。

文中写了谁对猴子都说了些什么?在文中找出来并画下来。同桌交流。乌鸦说:喜鹊说:杜鹃说:它们说了些什么,猴子怎么做的?该带着什么语气读?

请你读出猴子的心急来。师生评议

板书:一事无成。

五、总结全文:

1、同学们,现在谁能联系全文,说说为什么这只猴子什么树也没种成?

2、读了这个故事,你有什么话想对猴子说呀!引导学生对猴子要多元化评价。敢于拔树又种树,说明猴子有探索精神,天天浇水、施肥说明猴子很勤劳。它做事没有主见,没有耐心这是不可取的。

六、板书设计

22 猴子种果树

动物:猴子乌鸦喜鹊杜鹃

{没有果树:梨树杏树桃树樱桃树

耐心,不能成功}

农谚:梨五杏四杏四桃三桃三樱二

梨------杏------桃------樱桃------什么树也没种成

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种果树教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种果树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8 猴子种果树教案设计范例