整十数加、减整十数ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、知识数学点:使学生进一步理解加法和减法的含义。使学生初步学会整十数加、减整十数的口算方法。2、能力训练点:能熟练口算100以内整十数加、减整十数。培养学生口头语言表达能力。教学重点:使学生掌握整十数加、减整十数的口算计算方法。教具学具:小棒、投影片、计算器。教学过程:一、铺垫孕伏1、口

资料类型：教学教案文档

所属课文：整十数加、减整十数

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2018-05-21 13:19:00

来源学校

学校：太康县杨庙乡陈庄小学

整十数加、减整十数ppt配套的教学设计方案

未知

2018-05-21 13:19:00

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关键词：整十数加、减整十数ppt配套的教学设计方案

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教学目标:

1、知识数学点:使学生进一步理解加法和减法的含义。使学生初步学会整十数加、减整十数的口算方法。

2、能力训练点:能熟练口算100以内整十数加、减整十数。培养学生口头语言表达能力。

教学重点:

使学生掌握整十数加、减整十数的口算计算方法。

教具学具:

小棒、投影片、计算器。

教学过程:

一、铺垫孕伏

1、口算:(出示口算卡)

3+2=

7+5=

9-4=

8-2=

5+5=

3+5=

2、摆小棒计算并叙述计算方法。

2+7=

引导学生说出:2+7就是2个一加7个一,得9个一,也就是9,所以2 +7=9

二、探究新知

1、设疑导入

前面我们学过了十以内数的加、减法的计算方法,现在题里出现的数都是整十数。同学们会计算整十数的加、减法吗?今天我们就来学习“整十数加、减整十数”的计算方法。

2、学习整十数加整十数的计算方法。教学例1中“20+10”。

⑴指导学生操作理解20+10的计算方法。

⑵反馈练习

①第62页“做一做”第1题。

②让学生自己编几道整十数加整十数的题,并叙述计算方法,算出结果。

3、学习整十数减整十数的计算方法,教学例1中“30-20”。

⑴“30-20=”让学生自己摆小棒,讨论计算方法并算出结果。

⑵反馈练习。第48页第2题。

三、全课小结

今天同学们都学会了什么?

1、整十数加、减整十数的口算方法。

2、整十数加、减整十数的口算方法与整十数加一位数及相应减法计算方法不同。

3、整十数加、减整十数的口算方法是借助10以内数的加、减法的计算方法得来的。

关于本教案的常见问题

Q：整十数加、减整十数ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整十数加、减整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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