整理和复习优秀教学实录｜教案在线预览

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整理与复习教学内容：教材P26、27页。教学目标：1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、促使学生加深对除法含义的认识。3、巩固用2～6的乘法口诀求商。4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学重难点：教学重点：让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-30 17:25:00

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学校：许昌县长村张乡长村张小学

整理和复习优秀教学实录

未知

2018-05-30 17:25:00

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关键词：整理和复习优秀教学实录

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整理与复习

教学内容：教材P26、27页。

教学目标：

1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、促使学生加深对除法含义的认识。

3、巩固用2～6的乘法口诀求商。

4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重难点：

教学重点：让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。

教学难点：培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。

教学准备：主题图或课件等。

教学过程：

一、情景引入

1.请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

2. 板书课题：整理和复习

二、复习旧知

（一）单元知识整理。

1.通过这些新朋友，我们又学到了什么新知识呢？

2.学生回忆在“表内除法”这一单元中结识了哪些新朋友。思考并回答问题。

（二）知识点概括

1.平均分

问：回忆一下什么是平均分？并自己举例

出示课件

9根小棒分3份，每份3根，是平均分。

总结：每份分得同样多，叫平均分（板书知识结构）

（2）除法

（1）除法的含义

师：我们既然知道了什么是平均分，那在出现平均分的情况下，我们什么方法？

引导学生说出除法。

师：除法的含义什么？回忆一下。

引导学生说出“算术中用一个数去分另一数的方法”

（3）除法的各部分名称

师：根据例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。

3 …

…

被

除除

号

数

出示课件

…

除商

数

书写，并板书

2.用2—6的口诀求商

板书，知识结构

（1）用2—6的口诀求商

出示课件

a.复习2-6的乘法口诀

b.任意指一句口诀，说出一个乘法算式和两个除法算式。

c.你有什么发现

d.练一练（出示课件1.2.3）

3.解决问题

我们学过了怎么样去求商，那我们为什么学习除法

对了，数学联系生活，让我们来解决生活中的问题

板书

解决问题（补充知识结构）

出示课件4.5.6.7. 三、课堂小结

总结：通过今天，你收获了什么？

同学们，这节课我们整理和复习了有关用乘法口诀求商和乘、除法解决实际问题。并且在解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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