Lesson 16 How Do You Go to School?课堂实录【3】

Unit3 Lesson 16 How Do You Go to School? 连城小学

张楠

一、教材分析：本课是冀教版小学英语（三年级起始版）第四册第三单元（All about me)的第4个新授课，Lesson16 How do you go to school? 经过一年半的学习，四年级下学期孩子们学习的重点逐渐过渡到各种基本句型。本单元前面三课分别学习了关于年龄、身高、住处的句子，本课教材以How do you go to school?为切入点，重点学习关于出行方式的交流：询问别人、介绍自己的出行方式。

二、教学目标

1、知识目标

（1）学生能听懂、会说、认读并书写词汇：foot, by.

[

（2）学生能熟练运用常见的交通方式：by bus, by car, by bike , on foot

. （3）学生能听懂、会说、认读并口头运用下列基本的句型结构：

---How do you go to school? ---I go to school by….

---Do you … to school? ----No, I… to school.来源科*网]

2、能力目标

学生能够把所学词汇和句子应用到日常对话中。

3、情感态度目标

（1）培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

（2）培养学生在每天的生活中试着模仿和运用英语。

（3）提倡环保，绿色出行。

三、教学重难点

重点：（1）学生能听懂、会说、认读并书写词汇：foot, by。

（2）学生熟练运用几种常见的交通方式：by bus，by car，

by bike （ride my bike）, on foot / walk . （3）学生能听懂、会说、认读并口头运用句子：

---How do you go to school? ---I go to school by ….

---Do you …to school? ----No, I…to school.

难点：学生能够把所学词汇和句子应用到日常对话中. 四、教学准备

课前预习卡，多媒体课件、图片和单词卡片。

五、教学过程：

Step1:Warm-up(2分钟) T: Hello, boys and girls! Very happy to see you again. How are you today? S:…

…

T:I’m fine, too. We have a preview card of Lesson 16.Show me! How many stars do you have? S:......（评价）

T: Now let’s check! We go to school everyday. Today I want to know “How do you go to school?”（板书课题）

（设计意图：轻松对话营造英语氛围。由课前预习卡导入本课，边检测学生的预习效果边学习本课，学生能够学得更扎实。）

Step2:New lesson（20分钟）

T: Do you know them?(展示文中人物) Do you want to know how do they go to school?

S: Yes!

T: now, look!(播放动画，学生完成表格，及时评价) So how do you

go to school? S：…

…（师生问答，学习并掌握4个出行方式）

T: Do you walk to school? (板书句子) S:

…

…

T: You did a good job! Now let’s have a race: Remember the sentence and say one by one quickly in your group. Let’s see which one is the first! Read? Go! (播放课件，展示句子，小组进行两组比赛：1、How do you go to school? I go to school on foot. 2、Do you go to school by car? No, by bike. ) S: (进行游戏) T：(及时评价并奖励) So interesting! Now let’s have a rest. Chant together!(播放chant 动画，一起唱。)

（设计意图：通过观看动画，学生完成表格，检查学生课前预习情况，同时学生能够牢牢掌握本课重点单词、句型。学生通过小游戏操练句型，巩固所学，活跃气氛。最后Let’s chant 让学生得到放松，愉悦身心。）

T：You ask your friend to go play. Where do you want to go? How do you go there? Give her/him a call.

A: Hello! This is … …

B: Hi!

A: Today is … …(天气).Let’s go to … ….

B: OK. How do you go to … …?

A: I live near /far from… ....

So I go there … ...

Do you go there … …?

B: No , by … ...

S: （学生操练并展示）

（设计意图：结合实际生活，学生自编对话，能够培养学生在每天的生活中试着模仿和运用英语。学生能大胆自信地运用英语进行交流。）

Step3:

Development：Different ways to go to school.（7分钟）

（设计意图：教师课件展示世界各地不同孩子上学的方式，轻松对话，学生能够开阔眼界，提醒学生绿色出行，提高学生环保意识。）

Step4:Homework（1分钟）

1、Tell your family and friends to go green. 2、make a survey (调查):

How do your classmates go to school? 3、Write down the dialogue (编写对话).

(设计意图：分层设计作业，不同程度的学生都能巩固本课所学，学生能够将本课所学落实到小笔尖儿上，锻炼写的能力。宣传绿色出行，落实行动。) Step5:Blackboard design Lesson 16 How Do You Go to School? I go to school _____.

on foot

图片

walk

by bus

图片

by bike

图片

ride

by car

图片

drive Do you walk to school?

Step6:

Teaching reflection 由预习卡导入本课，检测学生预习情况充分调动了学生的积极

性，课堂学习气氛较活跃。学生通过教学活动，句子操练，游戏和chant，学生能够听说读写foot, by能够熟练运用重点句型并运用到实际生活中，达到教学目标。不足之处是情境创设不够简洁，不明确，个别学生对话稍有困难，拓展还不够深入，关于绿色出行，要加强渲染气氛。

Unit 3 Lesson16课前预习卡

I can listen :

(听懂：1个

能跟读：2个

完全听懂会读

：3个

)

I can read :

on foot

by bike

by bus

by car

walk

drive

ride

How do you go to school? I go to school … …

Do you walk to school?

No, I … …

I can write：

foot

by

Total(共)：14

I get ______