Lesson 14 Are You Short or Tall?教学设计实例

Lesson 14：Are You Short or Tall? 【知识目标】

1．学习对身高的表达。

2．掌握并熟练应用句型： How tall are you? ___ meters tall. 【技能目标】

学生之间能就各自的身高进行对话。 【情感态度价值观】

通过设计的教学活动，调动学生学习英语的积极性。 【教学方法】讲解法，练习法 【教学重难点】

1．学习对身高的表达。

2．掌握并熟练应用句型： How tall are you? ___ meters tall. 【教学用具】皮尺，录音机 【教学过程】

一．Warm up and review: 1. Greeting: Good morning, 2.复习前面学过的表示身高的词tall, short. 二．New lesson begins: 1.让学生拿出事先准备好的皮尺，互相量自己的身高，并写出来和同桌比较。

2.教师引导学生观察教材插图，学生交流对图画的理解，教师作补充。讲解对身高的提问句型：How tall are you? I’m _____ meters’ tall.强调身高的正确读法。学生用刚才测量的结果回答问题。注意比较学生之间的身高。

3.播放录音，要求学生不看教材听录音。能大概听明白录音意思。

4.再读课文，让学生跟读。

5.Let’s do it!让学生说出每幅图的内容，三名学生想要知道他们的身高。他们让老师测量。然后，谈论彼此的身高。

6.练习对话：通过用皮尺量他们每人的身高引导学生进行对话：

学生甲：How tall are you? 学生乙：I’m _______ metres tall. How tall are you? 学生甲：I’m _______ metres tall. 7.总结，并读课文一遍。 【布置作业】1.完成配套练习。2.Write new words and phrases. 板书：

Lesson 14：Are You Short or Tall? How tall are you? I’m _______ metres tall