Lesson 21 My Favourite Food课堂实录【3】

Unit 4 Lesson 21 My Favourite Food教案

课时目标

教材分析：

本课是小学英语三年级第二单元Food I Like第11课My Favorite Food，教学内容要求学生掌握What’s your Favourite food?及回答My favourite food is.....功能句型。

学生分析：

食物的词汇学生很熟悉了，通过各种活动，学生应该能够掌握。

知识与技能目标

1、能够听懂、会说、认读主要句子：

2、

学生能运用句型I like „I don’t

like „.简单表达自己喜欢的水果.

3、能够了解一些东西方的食物，并能熟练运用句型What’s your favourite food ? （你喜欢什么食物？）I like … （我喜欢……）

I don’t like … （我不喜欢……）

教具、学具准备

录音机、录音带，图片

教学过程

(一)、Greeting. T: Hello, everyone! C: Hello! (二)、New Concept T: There are many games for you! Do you like to play? C: Yes ! T: Ok,let’s play:Go Fish!

(这个游戏是用来复习第二册中学生所掌握的一日三餐、一天中的三个时间段的单词。利用这个简单的游戏，调动起学生的积极性。) T: OK, very good! When do you have breakfast / lunch / supper ? C: We have breakfast / lunch / supper in the morning / afternoon / evening .

(在这一环节中如果学生不能理解的比较彻底，教师可以适当的加大练习的力度。) T: Now, please look here.What are they? (出示书中第一部分的图片，让学生看图回答问题，教师在这个过程中注意学生的单、复数的运用：fruit的单、复数说法是一样的) T: Please listen to the tape and read after it. (这个环节不仅让学生练习听，还要训练学生说的能力。) T: Great !Play “Favourite”whit colour and clothing. We studied clothes last lesson. Do you remember ? C: Yes.We remember. T: Let’s go !

(这个游戏是用来复习Favourite的，同时也为本课要学习的重点内容做铺垫。在学生回忆起Favourite的用法是教师在这时要不失时机的说) T: What’ s your favourite food ?

(学生会说出自己喜欢的食物，此时教师利用学生说的这些食物来引导学生做游戏，目的是引出本课重点。) C: I like sandwich / milk / fish ……

T: Please draw picture of your favourite food. (让学生画出自己喜欢的食物的图片为后边的学习打基础) (在学生画好后教师用他们的图片进行重点教学) T: I like sandwich and milk. (教师指着图片对学生说，这样可以使学生更容易的理解其意思。同时教师要注意用自己的肢体语言使学生明白like的意思。) (三)、Practice (四)、Class closing (五)、Homework Write your favourite foods.