1、认识时、分教案（名师）

《认识时、分》教学设计

霞浦县第五小学

马翠惠

教学内容：教科书第8-9页例1、“试一试”和例2，第9-10页的“想想做做”。

教学目标：

1、使学生通过对钟面的观察，认识整时和时间单位时、分，知道1时=60分。

2、使学生在具体的活动中，体会1分、1时的持续时间，初步建立相应的时间观念。

3、使学生在认识时、分的过程中，进一步体会数学与生活的联系，感受与同伴合作的乐趣，增强遵守和爱惜时间的意识。

教学重点：认识时间单位时和分，知道1时=60分，能说出经过时间。

教学难点：理解时与分的进率。

教学过程：

一、激趣导入

1、出示课件：孩子们，你们知道今天我们要学习什么呢？

猜谜：我有一个好朋友，嘀嘀哒哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。谜底：时钟

2、揭示课题

师：真聪明！今天就让我们一起来学习和时钟有关的知识，首先让我们来认识时、分。引出课题：认识时、分。（板书课题）

二、探究新知

1、认识钟面

师：瞧，时钟今天也来到了我们班级（出示课件钟面）。

引导学生观察。

提问：观察钟面，这是个完整的钟面吗？钟面还缺少什么？（根据学生的回答，课件依次出示指针，刻度，数字等并依次介绍。）

介绍指针：（出示指针）这根又粗又短的针叫----，（时针）这根又长又细的针叫----（分针）

介绍数字和大格：钟面上还有什么？（数字）让学生数一数12个数字，问：12个数字均匀得排成一圈，他们把钟面平均分成了几个大格？学生回答后，老师演示课件带着学生一起数大格。

介绍小格：钟面上还有什么呢？（引出小格）。观察一个大格里有几个小格？(指名上台数小格) 师：钟面上一共有几个小格？先放手让学生数，再利用课件演示齐数，引出钟面上一共有60个小格。

2、认识整时

过渡：刚才我们认识了钟面上的时针和分针，它们呀可以帮我们知道时间。

（1）

出示：8时钟面

师：这是我们平时每天升旗的时间，你知道这是几时吗？你是怎么知道的呢？（指名回答）

指出：分针指着12，时针指着8，是8时。

教学：8时的读写法。（板书：8时

8：00）

（2）出示1时：这个钟面表示的是几时？你是怎么看出来的呢？怎样写1时呢？（指名回答，并指名学生板演1:00）

完成书试一试

引导观察：认真观察这几个钟面，你有什么发现？

说明：分针指着12，时针指着几，就是几时。

3、探究时、分的关系

（1）认识时

引导：现在请大家把小眼睛放亮了，认真观察，（课件演示时针从12走到1）时针慢慢从12走到1走了一大格是多长时间？板书：时针走一大格是1小时。（齐读）1小时也叫1时。

交流：时针从哪走到哪也是1小时？时针从12走到4走了几大格，就是几小时？你还知道时针从哪走到哪是几小时？

小结：看来时针的走动是以大格为单位的，要知道时针走了几小时，只要看时针走了几大格。

（2）

认识分

过渡：刚才时针表演过了，现在轮到分针上场了。

观察：（课件演示分针走一小格）谁知道分针刚刚走了一小格是多长时间？

问：分针从12走到1是几分呢？从12走到2呢？你是怎么数的？从12走到4呢？从12走到9呢？从12走到11呢？分针从12走到12走一圈呢？

（3）

探索时分之间关系

质疑：分针走一圈是（

）分钟，时针走不走？是怎么走的？

师：孩子们，钟表上的时针和分针是一对朋友，分针走时针也跟着走，请认真观察它们分别是怎么走的呢？（课件演示）

师：你发现了什么？

学生汇报完后，师：孩子们带着你们的发现我们再来观察一遍。再次演示课件验证学生的发现。

归纳得出：时针走一大格是1小时，同时分针走了60小格是60分，所以1小时=60分。板书：1时=60分

齐读。

三、体验时长

1、体验1分钟

师：刚才我们认识了时、分，那1分钟到底有多长呢？下面我们就亲自来感受一下1分钟的时间。

（播放1分钟音乐）：你感觉1分钟怎么样？那么1分钟到底可以做多少事呢？体验1分钟跳绳、写字、口算。

师：孩子们一分钟虽然时间很短，但是我们也可以利用这一分钟时间做很多事情，演示课件播放1分钟点钞次数、猎豹奔跑和小轿车的速度。教育学生要珍惜时间。

2、体会1小时

过渡：感受了1分钟的时间，那么1小时有多长呢？出示：1节课（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟是1小时。

四、巩固练习

1、想想做做第1题。

示题：请学生在书上写出时间，再指名读一读时间。

引导学生结合自己的生活作息，来整理一下自己上学（早晨8时）、吃完午饭（中午12时）和大课间的时间（下午4时）

2、想想做做第3题

引导观察：每一个钟面上只有哪根针，缺哪根针？

提问：三个时间都是几时，所以要确保分针是指着12的。

根据上面两点，请学生独立画出时针或分针，集体订正。

五、课堂总结

通过今天的学习，你知道了什么？有哪些收获？

板书设计

认识时、分

12个大格

每个大格里有5小格

一共有60小格

时针

走一大格是1小时

分针

走一小格是1分

8时写作8:00

1时=60分