Lesson 1 How Are You?教学设计一等奖｜教案在线预览

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Unit 1 Lesson 1 How Are You? 教案教学目标1. 能听说读写How are you ? Fine，thanks. 说出并且听懂Nice to meet you. 2. 能在真实地环境中进行会话。3. 培养学生大胆自信地运用英语进行交流教学重点1．How are you?

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1 How Are You?

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2018-04-17 11:37:00

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学校：邯山区桃源小学

Lesson 1 How Are You?教学设计一等奖

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关键词：Lesson 1 How Are You?教学设计一等奖

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Unit 1 Lesson 1 How Are You? 教案

教学目标

1. 能听说读写How are you ? Fine，thanks. 说出并且听懂Nice to meet you. 2. 能在真实地环境中进行会话。

3. 培养学生大胆自信地运用英语进行交流

教学重点

1．How are you? Fine, thanks.书写时应注意的问题以及How are you 的其它回答方式。

2．You can call me...的用法。

教学难点

1．How are you? Fine, thanks.书写时应注意的问题以及How are you 的其它回答方式。

2．You can call me...的用法。

教学过程

（一）Warming up 1．Free talk .复习:What’s your name? Nice to meet you! How are you? How old are you? How many ? How much? How do you feel?等问句及回答。

2．Sing a song “How are you?”为学生学句型作铺垫。

（二）New concepts 1.先教单词fine. 教师先把nine写在黑板上让学生拼读，然后出示fine让学生试读，反复带读fine一词并检查学生的发音。比较fine, nine, five, bike等读音，引导学生发现读音规律。

2.教师指着自己对学生说:I’m fine, today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体)，并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。强调书写时注意开头字母要大写，逗号句号位置及I’m的缩写形式。

3.师和一个学生打招呼:Hello,…How are you ?然后指着黑板上fine一词，启发学生回答:Fine, thanks或

I’m fine, thanks.同时教Very well. Thank you.的回答方式。

4. 教师把very well.写在黑板上，解释very well意思是身体非常好。

5. 教师带读very well，并检查学生发音。

6. 师生之间进行打招呼问候，如

T: Morning ,boys and girls.

Ss: Morning, Miss…. How are you?

Ss : Very well, thank you. 7. 同桌两人或前后两人进行会话练习。

8.听会话录音N1,模仿语音语调。

9.出示Mr. wood的图片，向学生自我介绍“Hello! I’m your new teacher! You can call me Mr. Wood. Nice to meet you. ”告诉学生向别人介绍自己时也可以说You can call me…，先生用Mr.女士用Miss.或Ms.让学生用这个句型自我介绍：You can call me…

10.让学生听会话录音N2两次，第二次跟读，模仿语音语调。

11．三人一组作对话，上教室前面表演。

12.做课堂练习A连线题,并且结对练习一问一答.。

布置作业

课下以小组为单位编一个对话，用上“How are you ? Fine, thanks./Very well, thank you. Nice to meet you!”

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1 How Are You?教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1 How Are You?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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