整理和复习ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

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整理和复习ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：整理和复习ppt配套的教学设计方案

正文

<表内除法（一）整理和复习>教案

一、教学目标：

1.通过整理和复习，对前面所学知识进行归纳与总结。

2.进一步体验乘除法运算和生活的密切联系，巩固用乘除法解决简单的实际问题的能力。

二、教学重点：

熟练运用乘法口诀求商。

三、教学难点：

利用所学的知识解决实际问题。

四、教学过程：

（一）、旧知巩固，引入新知

孩子们大家还记得我们前几节课学的知识吗？今天我们一起来将这一单元的知识进行归纳和总结。请你们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？（学生自由说）

谈话：这一单元我们学***均分”“用2～6的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

（二）、师生互动，探究新知

1、平均分和除法含义的整理复习除法的意义。什么是平均分？用自己的方式举例说一说。教师呈现PPT，（9根小棒分3份，每份3根，是平均分。我画了两组圆，每组6个，是平均分。）请你也试着说一说！

根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。

问：为什么只有一个算式？每个算式表示的意义时什么？

2、出示教材第26页第2题复习除法计算。（用2～6的乘法口诀求商。）

（1）教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。

（2）让算得快的同学结合具体的算式说说是怎样想的。

（3）通过我们整理的你有什么发现？（我发现：有些乘法口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式）

（4）任意指一句口诀，让学生说一个乘法算式和两个除法算式。

（5）总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对有快。

（三)、巩固深化

补充练习。

□×□＝□

□÷□＝□

（1）看图，列出乘法算式和除法算式。

（2）指出除法算式中的被除数、除数和商。

（3）通过列式，你觉得乘法和除法之间有怎样的关系？

教师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商。再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步了解乘法和除法之间的关系。

1、开火车口算。ppt

教师出示口算卡片，学生口算。引导学生直接写出得数。

2、引导学生完成教材“练习六”第2题。

学生逐题列式解决，交流时说说列式的理由。

3、引导学生完成教材“练习六”第3题。

（1）出示情境图，学生看图并在小组中提出问题进行解答。

（2）全班交流汇报，评价。

4、出示教材“练习六”第4题，复习除法应用题。

（1）先让学生独立读题，寻找已知条件和所求问题，并列式。

（2）交流，说说每一道题列式的方法，为什么这样列式？

（3）比较四道习题，你发现解决问题时要注意什么？

5、联系身边的事，提出用除法计算的问题。

四、课堂小结

师：通过今天的学习，你有什么收获？

教师小结：知识方面：平均分可以用除法表示

方法方面：可用不同的方法平均分

感受方面：用乘法口诀计算除法比较快,在解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法。

资料摘要

整理和复习ppt配套的教学设计方案

整理和复习ppt配套的教学设计方案

正文

文档信息

作者信息

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Q：整理和复习ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

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