Lesson 13 How Old Are You?优质课一等奖教案｜教案在线预览

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Lesson 13: How Old Are You? 【知识目标】1．学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：am, when, birthday。2．学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构: ----How old are you? ----I’m ____ years old. When is

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所属课文：Lesson 13 How Old Are You?

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Lesson 13 How Old Are You?优质课一等奖教案

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Lesson 13: How Old Are You?

【知识目标】

1．学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：am, when, birthday。

2．学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构: ----How old are you? ----I’m ____ years old.

When is your birthday? 【技能目标】

能熟练的和他人就年龄进行对话。

【情感态度价值观】

启发学生在英语的学习过程中，要敢说敢想。

【教学方法】

讲解法，小组合作法，情景设置法

【教学重难点】

1．学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：am, when, birthday。

2．学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构: ----How old are you? ----I’m ____ years old.

When is your birthday? 【教学用具】

实物，卡片，日历，录音机, 多媒体课件

【教学过程】

一．Warm up and review:告诉学生一个新单元将要开始了，她们将要学习如何谈论自己。

二．Lead-in:我们都有生日，她们是特别的日子。让我们听听，并找出如何告诉他人到目前为止我们有过多少生日。

三．New concept:

1.展示年轻人和老年人的照片，学习第一部分展示图片和例子，提出问题并提供答案。播放录音，让学生看书跟读。学习理解----How old are you? ----I’m ____ years old. 2.读对话，学生先跟读，然后学生自读一遍，最后分角色朗读。

3.操练句型----How old are you? ----I’m ____ years old.学生可以扮演角色来操练。

同学甲：How old are you? 同学乙：I’m ________ years old. How old are you? 同学丙：（弯下腰扮演老人）I’m ninety years old. How old are you? 同学丁：（像婴儿一样哭）Waaaaa! I’m one year old 4.讲解并让学生注意一岁的表达方式：one year old 5.学习第二部分，学生将要找出每个人的年龄和出生日期，三人一组，两个学生一问一答，一个学生记录，将信息填入表格。

6.巩固检测，老师在教室里四处走动以经行巩固检测，一个一个的问学生问题：When is your birthday? How old are you? 7.总结，结束新课。

【布置作业】1.完成配套练习。2.Write new words and phrases. 【课后记】____________________________________________________________

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13 How Old Are You?优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13 How Old Are You?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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