左和右教学设计第二课时｜教案在线预览

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一年级数学教案下册认识左和右【教学内容】认识左和右【教学目标】知识与技能：会辨认左、右方向，会用这些方向词来描述物体的相对位置，体会左、右方向的相对性。过程与方法：通过动手操作情感态度与价值观：体会所学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。【教学重点】会辨认左、右方向，会

资料类型：教学教案文档

所属课文：左和右

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2018-06-01 14:30:00

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学校：巴中市恩阳区万安乡中心小学校

左和右教学设计第二课时

未知

2018-06-01 14:30:00

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关键词：左和右教学设计第二课时

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一年级数学教案

下册认识左和右

【教学内容】认识左和右

【教学目标】

知识与技能：会辨认左、右方向，会用这些方向词来描述物体的相对位置，

体会左、右方向的相对性。

过程与方法：通过动手操作

情感态度与价值观：

体会所学知识在现实生活中的应用，从中获得价值体验。【教学重点】

会辨认左、右方向，会用这些方向词来描述物体的相对位置。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】一、引入新课师：在上课之前呢，我们一起来猜一个谜语,就是我们的小手。

师：背对着学生，举出你的左手，再举出你的右手。引入课题：

二、探究新知

（一）好朋友左右

师：大家能说说我们在生活中右手可以做哪些事情？

学生举例略。（拿笔、拿筷子......)

师:写作业的时候，我们右手拿笔，这时我们的左手就......,我们吃饭的时候，右手拿筷子，这时候我们的左手......)教师示范动作。可想而知，我们的左手跟右手可真是一对好朋友呀！配合起来的力量可真大。

师：看看我们自己的身体，还有哪些器官分布在我们身体左边和右边呢？

生1：眼睛（指）

生2：耳朵（摸）

生3：脚（拍）

每一个学生说完，让他摸摸器官

师：同学们都想来做一做吗？（想）

那么听我的指令，我们一起来动手做一做，准备好了吗？（举出你的左手摸摸你的左耳，举出你的右手指指你的右眼、举出你的左手拍拍你的右肩）

现在小朋友们都能分清楚身体上的左右了，大家还想不想一起来跟着老师做做运动操？（想），全体起立

伸出你的左手，伸出你的右手，拍拍手1、2、3 伸出你的左手，伸出你的右手，拍拍肩1、2、3 伸出你的左脚，伸出你的右脚，跺跺脚1、2、3 师：小朋友们做得真棒！夸夸自己

师：那么老师现在站在这个位置，我面对着黑板，我左边的小朋友是……我右边的小朋友是……自己左手的方向就是左边(板书左边)右手的方向就是右边（板书右边）

游戏：右转找左右

师：刚才小朋友已经学会用左手和右手来判断左和右了，那么我们再来认一认

1.吃饭

2.我穿上了鞋

3.填一填

3个

（每个图找俩位孩子做动作）

4.上楼后左拐是我家

5.学习用具在书桌右边的抽屉里

（

二）知识巩固

1.练习：把4种物品摆成一排（生先自由摆，在让个别学生说，最后老师说，学生摆）

2.玩具：前面孩子们表现不错，我带大家去超市看看（想）

哇！有这么多玩具摆在我们面前，从最上面那一层开始，从左往右依次认一认。

（三）左右的相对性

师：背对黑板，面对着大家，夸夸孩子，生学着老师的样子夸自己

1.师生围圈坐

2.上下楼梯

三、课堂小结

这节课学习了什么内容？从中你知道些什么，说出来大家帮你解决。

关于本教案的常见问题

Q：左和右教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《左和右》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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