Lesson 7 Arriving in Beijing课堂实录｜教案在线预览

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Lesson 7 教学设计五年级科目：英语备课教师：靳帅杰教学内容： Arriving in Beijing教学目标：1.我会听说读写下列单词：people, many, child, women, men 2.我能读懂本课课文，并会用英语表达他人正在做的事情。教学重点：能够听说读写下

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 7 Arriving in Beijing

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2018-04-22 18:43:00

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学校：临漳县习文乡仁寿中学

Lesson 7 Arriving in Beijing课堂实录

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关键词：Lesson 7 Arriving in Bei…课堂实录

正文

Lesson 7 教学设计

五年级科目：英语备课教师：靳帅杰

教学内容： Arriving in Beijing

教学目标：

我会听说读写下列单词：people, many, child, women, men

2.我能读懂本课课文，并会用英语表达他人正在做的事情。

教学重点：

能够听说读写下列词汇：people, many, child, women, men 教学难点：

复习并熟练运用现在进行时。

课前准备：

图片或照片，多媒体课件

教学过程：

学习目标：

能听说读写课本的四会单词。

能运用现在进行时到生活中。

能区分动词后加ing的三种形式。

个案修改：

一、“导”

1.Where is Li Ming, Danny Jenny and Mrs. Li ?

2. What is a child doing ?

3. What are some old women doing ?

二、“学”

1.学习新单词people, many, child, women, men

2.跟读对话，边读边理解。

3.会使用现在进行时。

三、“展”

用people, many, child, women, men说话，注意动词的用法。

小组展示课文的理解。

小组展示分角色表演对话。

四、“点”

1.具体时间点前用介词at,表示“在”。在早中晚，月份，季节前用介词in，表示“在”。在星期，具体日期前用介词on。

2.on one’s way to 意为“在某人去…的路上”，to后接表示地点的名词。其中的one’s与主语保持人称和数的一致。

3. 名词复数的不规则变化。child —

children woman—women man—men tooth—teeth foot—feet 等。

五、“练”

选择正确的答案。

(

) 1. The _______ is tall. A. child

B. children

C. boys (

) 2. The _______ are singing . A. woman

B. women

C. girl (

) 3. My father and my grandfather are _______. A. mans

B. men

C. women 六、“拓”

你能用现在进行时描述出身边的人正在做的事情吗？

作业设计：

个案修改：

写会本课的四会词汇。

2. 背会重点句型，并运用现在进行时表达家人正在做什么。

3. 预习下一课。

教学反思：改进措施：

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 7 Arriving in Beijing课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 7 Arriving in Beijing》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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